2022中小學教師招聘教綜學科筆試判斷題2

http://m.cqmzn.com 2022-09-20 17:45 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.“教育是科學知識再生產(chǎn)的手段”是教育對文化的作用。 ( )

2.個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和回避失敗的傾向。一般認為成就動機較高的人喜歡選擇具有挑戰(zhàn)性的任務，其追求成功的傾向大于回避失敗的傾向。 ( )

3.歷史上流傳的“狼孩”的故事說明，遺傳素質(zhì)決定人的發(fā)展方向。

4.負強化和懲罰在本質(zhì)上是相同的。 ( )

5.馬克思關于人的全面發(fā)展學說是我國制定教育目的的理論基礎。 ( )

【參考答案】

1.【答案】錯誤

【解析】“教育是科學知識再生產(chǎn)的手段”是教育對生產(chǎn)力的促進作用。故本題錯誤。

2.【答案】正確

【解析】阿特金森把個體的成就動機分為兩類：力求成功的動機和避免失敗的動機。力求成功者的目的是獲取成就，即通過各種活動努力提高自尊心和獲得心理上的滿足，成功概率為50%的任務(即中等難度的任務)是他們最有可能選擇的。避免失敗者則往往通過各種活動防止自尊心受傷害和產(chǎn)生心理煩惱，傾向于選擇非常容易或非常困難的任務。故本題正確。

3.【答案】錯誤

【解析】遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的前提，為人的發(fā)展提供了可能性，但不決定人的發(fā)展。同時，遺傳素質(zhì)具有一定的可塑性，它對人的影響在整個發(fā)展過程中總體上呈減弱趨勢。歷史上流傳的“狼孩”的故事說明環(huán)境對人的發(fā)展起到了重要作用。故本題錯誤。

4.【答案】錯誤

【解析】二者本質(zhì)是不一樣的，強化的結果是行為頻率的增加，而懲罰的結果是行為頻率的減少。故本題錯誤。

5.【答案】正確

【解析】馬克思主義關于人的“全面發(fā)展學說”理論一直被認為是我國教育目的確立的理論基礎。故本題正確。