中小學(xué)教師招聘教綜學(xué)科筆試模擬卷(五)之判斷題1

http://m.cqmzn.com 2022-09-21 13:36 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.【答案】錯(cuò)誤

【解析】后現(xiàn)代主義的課程觀具有如下一些特征：課程是一種發(fā)展的過(guò)程，而不只是特定的知識(shí)體系載體，因而課程的內(nèi)容不是固定不變的，是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程;課程是師生共同參與探求知識(shí)的過(guò)程;課程發(fā)展的過(guò)程具有開(kāi)放性和靈活性。課程目標(biāo)不再是完全預(yù)定的、不可更改的，可以根據(jù)實(shí)際加以調(diào)整;課程的組織不再囿于學(xué)科界限，而向跨學(xué)科和綜合化發(fā)展;課程從強(qiáng)調(diào)累積知識(shí)走向發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造知識(shí);承認(rèn)和尊重價(jià)值觀的多元化，不以權(quán)威的觀點(diǎn)和觀念控制課程。故本題錯(cuò)誤。

2.【答案】錯(cuò)誤

【解析】新課程改革三大基本理念：(1)關(guān)注學(xué)生發(fā)展。新課程的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，要體現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展這一基本理念。這一理念首先體現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)上，即要按照課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)體系進(jìn)行有序教學(xué)，完成知識(shí)、技能等基礎(chǔ)性目標(biāo)，同時(shí)還要注意學(xué)生發(fā)展性目標(biāo)的形成。其次，體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中，教師要認(rèn)真研究課堂教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，體現(xiàn)學(xué)生主體，鼓勵(lì)學(xué)生探究，高效實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。(2)強(qiáng)調(diào)教師成長(zhǎng)。依據(jù)新課程評(píng)價(jià)的要求，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要沿著促進(jìn)教師成長(zhǎng)的方向發(fā)展。其重點(diǎn)不在于鑒定教師的課堂教學(xué)結(jié)果，而是診斷課堂教學(xué)的問(wèn)題，制定教師的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，滿足教師的個(gè)人發(fā)展需求。(3)重視以學(xué)論教。新課程課堂教學(xué)要真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體、以學(xué)生發(fā)展為本，就必須對(duì)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行改革，體現(xiàn)以學(xué)生的“學(xué)”來(lái)評(píng)價(jià)教師“教”的“以學(xué)論教”的評(píng)價(jià)思想，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生在課堂教學(xué)中呈現(xiàn)的狀態(tài)為參照來(lái)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)質(zhì)量。提倡“以學(xué)論教”，主要從學(xué)生的情緒狀態(tài)、注意狀態(tài)、參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、生成狀態(tài)六個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。故本題錯(cuò)誤。

3.【答案】錯(cuò)誤

【解析】教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化。一般說(shuō)來(lái)，教師的職業(yè)角色主要有：“傳道者”、授業(yè)解惑者、管理者、示范者、朋友、研究者角色。此外，隨著新課改的不斷推進(jìn)，教師還要進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、教育教學(xué)的研究者、課程的開(kāi)發(fā)者和研究者、社區(qū)型的開(kāi)放教師、終身學(xué)習(xí)的踐行者。故本題錯(cuò)誤。

4.【答案】錯(cuò)誤

【解析】一般來(lái)說(shuō)，如果一個(gè)人的個(gè)人素質(zhì)越高，那么他的價(jià)值觀、人生觀、世界觀就強(qiáng)，他的職業(yè)道德觀念就越強(qiáng)。職務(wù)高低與職業(yè)道德并不存在正比關(guān)系。故本題錯(cuò)誤。

5.【答案】錯(cuò)誤

【解析】家庭是社會(huì)的細(xì)胞。它是以夫妻關(guān)系為基礎(chǔ)，包括父母子女關(guān)系的最小社會(huì)基層組織，是人們生活和消費(fèi)的最基本單位，承擔(dān)著生養(yǎng)和教育子女的基本社會(huì)職能。家庭對(duì)兒童青少年的發(fā)育、知識(shí)的獲得、能力的培養(yǎng)、品德的陶冶、個(gè)性的形成至關(guān)重要。家庭是學(xué)校教育的基礎(chǔ)和補(bǔ)充，有不可替代的作用。所以教師與家長(zhǎng)的利益在根本上是一致的，但是如果沒(méi)有共同的教育目標(biāo)，就會(huì)產(chǎn)生矛盾。故本題錯(cuò)誤。