22下半年教資筆試考試：中學(xué)教育知識與能力知識點匯總

http://m.cqmzn.com 2022-09-22 15:32 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

2022年下半年教師資格考試時間安排

①注冊時間：2022年8月26日-9月5日

②報名時間：2022年9月2日-9月5日

③準(zhǔn)考證下載打印時間：2022年10月25日-29日

④筆試考試時間：2022年10月29日

⑤成績查詢：2022年12月9日

 

⑥面試時間：2023年1月7-1月8日

中學(xué)：教育知識與能力

知識1：教育的社會屬性

教育具有永恒性

教育具有歷史性

教育具有相對獨立性(教育的質(zhì)的規(guī)定性、教育具有歷史繼承性)

易混淆對比：歷史性：不同時期不同特點【不同】;歷史繼承性：不同時期相同特點【相同】

知識2：教育的起源學(xué)說

(一)、神話起源說

1.代表人物：宗教、朱熹

2.理論觀點：認(rèn)為教育是由人格化的神(上帝或天)所創(chuàng)造的，教育體現(xiàn)上天或神的意志，使人皈依于神或順從于天。

3.地位：最古老的起源學(xué)說。

(二)、生物起源說

1.代表人物：利托爾諾、沛西·能

2.理論觀點：認(rèn)為教育完全來自于動物的生存本能。

3.地位：第一個正式提出的有關(guān)教育起源的學(xué)說，其理論基礎(chǔ)為達爾文的生物進化論。

(三)、心理起源說

1.代表人物：孟祿

2.理論觀點：認(rèn)為教育起源于日常生活中兒童對成人的無意識模仿。

(四)、勞動起源說

1.代表人物：米丁斯基、凱洛夫

2.理論觀點：認(rèn)為教育起源于勞動過程中社會生產(chǎn)需要和人發(fā)展需要的辯證統(tǒng)一。

3.地位：符合馬克思辯證唯物主義觀點的學(xué)說;馬克思認(rèn)為正確的學(xué)說。

(五)、需要起源說

1.代表人物：楊賢江

2.理論觀點：認(rèn)為教育起源于社會生活實際的多方面的需要。

(六)、交往起源說

1.代表人物：葉瀾

2.理論觀點：認(rèn)為教育的形態(tài)只能是起源于人與人之間的交往。

(七)、社會實踐起源說

1.代表人物：陳青之、毛禮貌

2.理論觀點：認(rèn)為教育起源于原始社會人的社會實踐或社會實際生活需要。

知識3：教育的功能

社會功能：政治、經(jīng)濟、科技、文化、人口;

個體功能：人

正向功能：積極;負(fù)向功能：消極

顯性功能：計劃性;隱性功能：非計劃性

教育的最首要功能是促進個體發(fā)展。

教育的最基礎(chǔ)功能是影響經(jīng)濟發(fā)展。

教育的最直接功能是影響政治發(fā)展。

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