2022湖南教師招聘考試每日一練（9月23日）

http://hunan.hteacher.net 2022-09-23 15:08 湖南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.陶行知任育才學校校長時，發(fā)現(xiàn)一個同學要拿磚頭砸人，他制止后，不但沒有批評，反而使用四顆糖果分別獎勵他尊重老師，守時，正義感，敢于承認錯誤，促進學生積極反省，不斷成長，這一案例體現(xiàn)的德育原則是( )。(單選)

A.知行統(tǒng)一原則

B.因材施教原則

C.長善救失原則

D.疏導性原則

2.在思想品德教育過程中，如果只看到學生差的地方，認為學生無可救藥，那就違背了( )原則。(單選)

A.統(tǒng)一要求與從實際出發(fā)相結合

B.對學生嚴格要求與尊重信任相結合

C.正面教育與紀律約束相結合

D.發(fā)揚積極因素與克服消極因素相結合

3.在德育工作中，要統(tǒng)一學校、家庭和社會各方面的教育力量，建立“三結合”的教育網(wǎng)絡。這主要遵循的德育原則是( )。(單選)

A.因材施教原則

B.疏導原則

C.平行教育原則

D.教育影響的一致性和連貫性原則

4.孔子提出“力行近乎仁”這一觀點，它所反映的德育原則是( )。(單選)

A.導向性原則

B.疏導原則

C.知行統(tǒng)一原則

D.因材施教原則

5.對學生進行德育的特殊途徑是( )。(單選)

A.社會實踐

B.各科教學

C.班主任工作

D.課外活動

6.情感陶冶法是常用的德育方法之一，下列相關說法正確的有( )。(多選)

A.情感陶冶法的特點表現(xiàn)為強制性、愉悅性和有意識性

B.情感陶冶法不對學生提出明確的要求

C.運用情感陶冶法要引導與促進學生參與教育情境創(chuàng)設

D.教師對學生的熱愛及自身道德人格魅力是情感陶冶法中良好的人性環(huán)境

7.學生明知考試作弊是不對的，是不道德的行為，卻依然在考試中出現(xiàn)作弊行為，這表明( )。(多選)

A.個體的道德觀念對行為的支配作用是絕對的，不受情境的影響

B.個體的道德認識和道德行為可能是一致的，也可能是不一致的

C.道德情感是道德觀念的升華，是衡量品德的重要標志，學生明知故犯主要是道德情感缺乏

D.這類學生的道德觀念有待于上升為道德信念，道德信念對行為具有穩(wěn)定的調節(jié)與支配作用

8.在我國，語文課、數(shù)學課、物理課是智育，思想品德課、政治課是德育。( )(判斷)

9.德育不單純是道德思維、道德認知的教育，而同時是認知、情感、信念、意志和行為的教育。( )(判斷)

10.論述我國中小學教育常用的德育方法有哪些。(論述)

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責任編輯：湖南分校

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