湖南教師資格面試考題規(guī)律及趨勢：高中日語

http://hunan.hteacher.net 2022-10-05 09:37 湖南教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

高中日語考題規(guī)律及趨勢_教師資格面試高中日語，希望對各位考生有所幫助。以下為高中日語考題規(guī)律及趨勢。

二、考題規(guī)律介紹

(一)考題選取分析

1.?？颊n型

整體考題規(guī)律介紹

根據(jù)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的分析以及從2017下到2019下期間之內(nèi)出現(xiàn)的考題的整體情況來看，日語教師資格面試考試所涉及的課型主要包含六大課型：詞匯，語法，聽力，會話，閱讀，寫作。

題型分布特點

很多考題往往并不明確指出課型，這也就是說，往往根據(jù)考題的特點，選取一種課型進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。經(jīng)過對考題的梳理，同時考慮到其多種課型的教學(xué)設(shè)計，在高中學(xué)段，目前同樣是主要側(cè)重對語法課的考查，其次是對閱讀課和會話課的考查，詞匯課呈增加趨勢，寫作課、聽力課有所考查，但在大部分地區(qū)相對出現(xiàn)較少。

2.?？純?nèi)容

同時，經(jīng)過對目前考題的分析，高中學(xué)段考題中出現(xiàn)的常考內(nèi)容，多選自人教版日語教材，標(biāo)準(zhǔn)日本語，新編日語，大家的日本語以及網(wǎng)絡(luò)等其他來源。

考題題紙中的教學(xué)內(nèi)容通常以兩種形式呈現(xiàn)：一是以課本截圖的形式，或幾頁教材的打印版的形式，或提示教材信息的形式出現(xiàn)，較多出現(xiàn)于考題來源為人教版教材和新標(biāo)準(zhǔn)日本語等教科書的情況中;另一種是以文字的形式展示，或是詞匯，或是對話，或是語篇。對于每個課型內(nèi)容的呈現(xiàn)略有不同。

詞匯課

高中學(xué)段的詞匯課型的考查形式通常有在語篇或段落中出現(xiàn)，也有的情況是以課文搭配單詞表的形式出現(xiàn)，或是直接給出單詞和相應(yīng)例句，要求講解。以語篇語段或是單詞表形式出現(xiàn)時，需要考生篩選適當(dāng)數(shù)量，適當(dāng)難度的單詞進(jìn)行講解，不可全部講解。同時，需要注意的是，假名，年月日的數(shù)法，近義詞，慣用語等在高中學(xué)段同樣有出現(xiàn)的可能，這些題目的講解參照詞匯課的教學(xué)模式進(jìn)行即可。一般詞匯側(cè)重讀音、意義和用法，假名則要求學(xué)生會讀會寫，數(shù)字、年月日則主要側(cè)重讀音，尤其是特殊數(shù)字的讀音。

語法課

語法課的考查形式非常多，可以是會話文，可以是語篇，可以是幾個例句，也可以是單獨的語法條目。如果是會話，或語篇，在沒有明確點明教學(xué)內(nèi)容的情況下，則需要考生自己提取其中的重點語法點進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的組織?？忌诳荚嚂r要注意運用多種方式去抓住重點語法，比如教材的活動，是否重要出現(xiàn)等。注意不要避重就輕，在有較難語法的情況下，不要選取相對簡單的進(jìn)行講解。高中語法課的考查內(nèi)容上相對于初中難度有所提升，考生可根據(jù)2級語法難度來進(jìn)行備考。

聽力課

聽力課的考查形式可以是交際對話，也有可能以完整語篇，也有可能是來源于教材的聽力活動。教學(xué)活動的設(shè)計主要圍繞聽懂材料內(nèi)容來進(jìn)行。聽力材料的主題，多與日常生活相關(guān)。通過聽力教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對日語的敏感度，提升學(xué)生聽取日語信息的能力。

會話課

會話課的考查形式主要以會話文的形式出現(xiàn)。會話課主要是會話教學(xué)、或口語教學(xué)的內(nèi)容，鍛煉學(xué)生實際生活中的語言交際能力，使學(xué)生在不同生活場景下針對不同話題，進(jìn)行正確的日語表達(dá)。會話教學(xué)更注重于組織學(xué)生開口說，所以考生可以在課程環(huán)節(jié)當(dāng)中多多設(shè)計語言交流的環(huán)節(jié)。高中會話課在內(nèi)容上相對初中，篇幅較長，話題難度也有所增加。

閱讀課

閱讀課的考查形式主要以語篇或語段的形式出現(xiàn)。教學(xué)活動的設(shè)計主要圍繞讀懂文章內(nèi)容來進(jìn)行。在考試時考生需要注意的是不要混淆詞匯語法教學(xué)與閱讀教學(xué)，從而遺漏對閱讀能力鍛煉的重點?？梢栽谧x前活動中設(shè)置關(guān)于生難知識的掃障活動。

高中閱讀課內(nèi)容的文章篇幅較長，內(nèi)容相對于初中，內(nèi)容也相對更有難度。在教學(xué)中，可以輔助圖片，小視頻等材料組織課堂活動，增強(qiáng)課堂趣味性?？忌梢酝ㄟ^結(jié)合文章題目，關(guān)鍵詞，圖片等，設(shè)計問題等活動，引導(dǎo)學(xué)生積極理解課文。

寫作課

寫作課主要訓(xùn)練學(xué)生對整體知識內(nèi)容輸出整合的能力。寫作也能夠鍛煉學(xué)生對知識點的理解及運用，提高綜合能力，尤其思維邏輯及運用。教師資格考試當(dāng)中出現(xiàn)的寫作大部分都與生活聯(lián)系緊密，側(cè)重于鍛煉日語在日常生活中的應(yīng)用。高中學(xué)段，寫作課可能會出現(xiàn)感謝信，意見文，感想文，郵件，書信等。

(二)考題要求分析

日語試題的要求部分，一般給出三到四個要求。也有些考區(qū)，不做特殊要求，考生根據(jù)所給內(nèi)容，自行選擇講課重點進(jìn)行課堂設(shè)計?？偨Y(jié)這些試講要求，大致可以分為以下幾點：

1. 考試時長：10分鐘試講。

2. 板書設(shè)計。

3. 全日文試講。

4. 對讀的要求：朗讀全文等。

5. 對試講內(nèi)容的要求：講解某一個固定知識點等。

6. 對教學(xué)實施的要求：創(chuàng)設(shè)情景、教學(xué)互動、設(shè)計提問，設(shè)計糾錯、小組討論、注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等。

面試過程：

1.候考：考生持面試準(zhǔn)考證、身份證，按時到達(dá)考試地點，進(jìn)入候考室候考。

2.抽題：按考點安排，登錄面試測評軟件系統(tǒng)，計算機(jī)從題庫中隨機(jī)抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其余類別只抽取1道試題)，經(jīng)考生確認(rèn)后，系統(tǒng)打印試題清單。

3.備課：考生持備課紙、試題清單進(jìn)入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，備課20分鐘。

4.回答規(guī)定問題?？脊購念}庫中隨機(jī)抽取2個規(guī)定問題，考生回答，時間5分鐘。

5.試講/演示：考生按照準(zhǔn)備的教案(或活動方案)進(jìn)行試講(或演示)，時間10分鐘。

6.答辯：考官圍繞考生試講(或演示)內(nèi)容和測試項目進(jìn)行提問，考生答辯，時間5分鐘。

7.中職文化課(公共科目)類別考生面試與高中類別一致，報考中職專業(yè)課、中職實習(xí)指導(dǎo)、日語(初級中學(xué))、俄語(初級中學(xué))、高中日語教育(初級中學(xué))、日語(高級中學(xué))、俄語(高級中學(xué))、高中日語教育(高級中學(xué))、日語(中職文化課)、俄語(中職文化課)、高中日語教育(中職文化課)教師資格的考生面試時，需加試專業(yè)知識概述，時間5分鐘。

8.評分：考官依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評分，填寫《面試評分表》，經(jīng)組長簽字確認(rèn)，同時通過面試測評系統(tǒng)提交評分。

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責(zé)任編輯：湖南分校