2022年中小學(xué)教師招聘語(yǔ)文科目語(yǔ)病辨識(shí)考點(diǎn)之選擇題3

http://m.cqmzn.com 2022-10-12 13:55 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一項(xiàng)是( )。

A.六年間，我國(guó)航天技術(shù)完成了從單航到三航，從無(wú)人到有人，從“一人一天”到“兩人五天”的進(jìn)步。

B.隨著電子教室的交付使用，我校學(xué)生上網(wǎng)查找資料的時(shí)間與原來(lái)的“手動(dòng)”查找資料相比，縮短了5倍，大大提高了學(xué)習(xí)效率。

C.劉教授與張教授在50年校慶會(huì)上相逢，兩人一邊握手一邊興奮地談了過(guò)去的經(jīng)歷，他不禁流下了心酸的眼淚。

D.余額寶類(lèi)產(chǎn)品是互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品，對(duì)金融運(yùn)行的影響也最大，認(rèn)為，對(duì)余額寶的監(jiān)管涉及存款準(zhǔn)備金管理。

2.下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )。

A.學(xué)習(xí)自然科學(xué)，如果不掌握語(yǔ)文這門(mén)工具，就不可能正確地、深刻地理解概念或原理，不可能有條有理的嚴(yán)密的思維能力。

B.強(qiáng)調(diào)，公共場(chǎng)所禁煙規(guī)定遠(yuǎn)不能解決我國(guó)公共場(chǎng)所的煙害問(wèn)題，國(guó)家控?zé)熈⒎ㄒ呀?jīng)刻不容緩，勸阻青少年戒煙也顯得尤為重要。

C.時(shí)下，我國(guó)中小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)習(xí)時(shí)間偏長(zhǎng)，許多學(xué)生缺乏的是睡眠的嚴(yán)重不足，這應(yīng)引起有關(guān)部門(mén)的高度重視。

D.王夫人喪子后好不容易再次得子，無(wú)論從母性本能還是從自身權(quán)益出發(fā)，寶玉對(duì)王夫人來(lái)說(shuō)都彌足珍貴。

3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )。

A.全球化時(shí)代，在繼承端午節(jié)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，使得創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展得到了實(shí)現(xiàn)，彰顯和挖掘出端午節(jié)所蘊(yùn)含的中華文化自信力。

B.應(yīng)變能力的強(qiáng)弱既取決于公司經(jīng)濟(jì)實(shí)力的雄厚，又取決于公司的應(yīng)急機(jī)制和領(lǐng)導(dǎo)者的英明決策。

C.為堵塞稅收漏洞，新施行的個(gè)人所得稅法針對(duì)個(gè)人不按獨(dú)立交易原則轉(zhuǎn)讓財(cái)產(chǎn)等避稅行為，賦予稅務(wù)機(jī)關(guān)按合理方法進(jìn)行納稅調(diào)整的權(quán)力。

D.專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)和個(gè)人投資推動(dòng)了中國(guó)的投融資市場(chǎng)的發(fā)展，顯得異常火爆，不管主流，還是非主流的基金都在瘋狂地尋找項(xiàng)目、投資項(xiàng)目。

4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )。

A.去年9月開(kāi)始推行的“部編本”教材，大大增加了傳統(tǒng)文化篇目的比重，古文體裁更加多樣，編寫(xiě)從古風(fēng)民歌，到詩(shī)詞絕句，從兩漢論文到明清小品均有收錄。

B.對(duì)南極地區(qū)海冰融化現(xiàn)象在南極上空大氣運(yùn)動(dòng)過(guò)程的認(rèn)識(shí)，就必須擴(kuò)大科學(xué)考察區(qū)域，加強(qiáng)科研觀測(cè)精度，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法。

C.各級(jí)各類(lèi)學(xué)校應(yīng)高度重視校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，著力培養(yǎng)一批熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，業(yè)務(wù)精湛的教師，以便扎實(shí)有效地開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)工作。

D.如何引導(dǎo)有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年熱愛(ài)并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng)，從而培養(yǎng)這些青少年對(duì)滑雪運(yùn)動(dòng)的興趣，是北京冬奧申委正在關(guān)注的問(wèn)題。

5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )。

A.為提升員工綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，加快人才隊(duì)伍建設(shè)，公司決定采取跟崗學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)，讓每位員工都能得到發(fā)展的機(jī)會(huì)。

B.馬福來(lái)說(shuō)，國(guó)家沖浪隊(duì)在成立后，他曾帶隊(duì)到法國(guó)參加世界沖浪錦標(biāo)賽，目的就是找到自己的位置。

C.在高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展進(jìn)程中，一批地方高校經(jīng)過(guò)探索與實(shí)踐，找準(zhǔn)了自身定位，凸顯了辦學(xué)特色，大幅提升了教育教學(xué)質(zhì)量。

D.上海崇明區(qū)政府相關(guān)部門(mén)對(duì)拋撒入江的垃圾進(jìn)行了打撈，雖然能打撈起來(lái)的量十分有限，但產(chǎn)生的費(fèi)用高達(dá)1200多萬(wàn)元。

答案解析

1.D【解析】

A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，動(dòng)賓搭配不當(dāng)。將“完成”改為“取得”。

B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，中心語(yǔ)和修飾語(yǔ)搭配不當(dāng)。“縮短”后不能跟倍數(shù)，應(yīng)將“5倍”改為“80%”。

C項(xiàng)，表意不明，指代不明。“他流下了眼淚”，“他”是“劉教授”還是“張教授”不明確。

故本題選D。

2.D【解析】

A項(xiàng)，成分殘缺，缺謂語(yǔ)動(dòng)詞。可在“有條有理”前加謂語(yǔ)“具有”，改為“不可能具有有條有理的嚴(yán)密的思維能力”。

B項(xiàng)，不合邏輯，自相矛盾。“勸阻青少年戒煙”意思互相矛盾，應(yīng)改為“勸青少年戒煙”。

C項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，句式雜糅。“缺乏的是睡眠的嚴(yán)重不足”句式雜糅，應(yīng)改為“許多學(xué)生缺乏的是睡眠”或“許多學(xué)生睡眠嚴(yán)重不足”。

故本題選D。

3.C【解析】

A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，事理邏輯順序不當(dāng)。應(yīng)該是先“挖掘”，再“彰顯”。同時(shí)，介詞淹沒(méi)主語(yǔ)，刪掉“使得”。

B項(xiàng)，不合邏輯，兩面對(duì)一面。“應(yīng)變能力的強(qiáng)弱”是兩面，“雄厚”“英明決策”是一面，照應(yīng)不當(dāng)。可改為“較強(qiáng)的應(yīng)變能力”。

D項(xiàng)，成分殘缺，主語(yǔ)殘缺。整個(gè)句子的主語(yǔ)是“專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)和個(gè)人投資”，而“顯得異?；鸨?rdquo;的主語(yǔ)應(yīng)該是“中國(guó)的投融資市場(chǎng)”。

故本題選C。

4.C【解析】

A項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，句式雜糅。刪去“編寫(xiě)”。

B項(xiàng)，成分殘缺，謂語(yǔ)殘缺。在“對(duì)南極地區(qū)海冰融化現(xiàn)象在南極上空大氣運(yùn)動(dòng)過(guò)程的認(rèn)識(shí)”前面加上“要增強(qiáng)”。

D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，事理邏輯順序不當(dāng)。將“如何”“從而”后面的內(nèi)容對(duì)調(diào)。

故本題選C。

5.C【解析】

A項(xiàng)，成分殘缺，賓語(yǔ)殘缺。“采取”缺少與之相搭配的賓語(yǔ)。應(yīng)在“培訓(xùn)”后加“的措施”。

B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)。介詞“在”應(yīng)放在賓語(yǔ)“國(guó)家沖浪隊(duì)”之前，故改為“在國(guó)家沖浪隊(duì)成立后”。

D項(xiàng)，不合邏輯，自相矛盾。應(yīng)刪除“高達(dá)1200多萬(wàn)元”中的“多”，改為“高達(dá)1200萬(wàn)元”。

故本題選C。

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