教師招聘小學數(shù)學《扇形統(tǒng)計圖》說課稿

http://m.cqmzn.com 2022-10-21 17:10 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

首先，我來談?wù)勎覍滩牡睦斫狻?/p>

扇形統(tǒng)計圖是北師大版小學數(shù)學六年級上冊第五單元第一節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)課主要講解扇形統(tǒng)計圖的認識以及特點。在本節(jié)課之前已經(jīng)學習了條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖，這為本節(jié)課的探究起到鋪墊作用。本節(jié)課的學習，也為解決實際問題提供幫助。本節(jié)課的學習，也能幫助學生發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。

二、說學情

合理把握學情是上好一堂課的基礎(chǔ)，下面我來談?wù)剬W生的實際情況。

小學六年級的學生經(jīng)歷前面對條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的探究已經(jīng)具備了一定的數(shù)據(jù)分析觀念，但應(yīng)用意識不強，邏輯思維能力發(fā)展也不完善。因此我會充分利用學生已有認知，結(jié)合實際幫助學生理解扇形統(tǒng)計圖在生活中的一些應(yīng)用。引導(dǎo)學生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的整理、觀察、分析，最后得出結(jié)論，達到發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念的目標。

三、說教學目標

根據(jù)以上對教材的分析以及對學情的把握，我制定了如下三維教學目標：

(一)知識與技能

認識扇形統(tǒng)計圖，了解扇形統(tǒng)計圖的特點與作用，能夠利用扇形統(tǒng)計圖進行一些簡單的數(shù)據(jù)分析。

(二)過程與方法

經(jīng)歷對扇形統(tǒng)計圖特點的探究過程，提升數(shù)據(jù)分析觀念。

(三)情感、態(tài)度與價值觀

感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，提升學習興趣。

四、說教學重難點

我認為一節(jié)好的數(shù)學課，從教學內(nèi)容上說一定要突出重點、突破難點。而教學重點的確立與我本節(jié)課的內(nèi)容肯定是密不可分的。那么根據(jù)授課內(nèi)容可以確定本節(jié)課的教學重點是：扇形統(tǒng)計圖的特點。教學難點是：扇形統(tǒng)計圖的應(yīng)用。

五、說教法和學法

新課標指出，教學是以學生為主體，教師為主導(dǎo)，教師是學習的組織者、引導(dǎo)者、合作者，教學的一切活動必須以強調(diào)學生的主動性、積極性為出發(fā)點。結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點和學生的年齡特征，我將采用講授法、練習法、小組討論等教學方法。