教師資格證面試答辯思路：教學(xué)設(shè)計類（二）

http://ningxia.hteacher.net 2022-11-10 11:34 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

教學(xué)設(shè)計類

1.你這次活動的認知目標是什么?認知目標為什么要這樣設(shè)置?

2.你這次活動的情感目標是什么?為什么要這樣設(shè)置?

3.你這次活動的能力目標是什么?為什么要這樣設(shè)置?

【參考思路】

第一步：直接回答自己設(shè)計的認知目標是什么。

第二步：回答認知目標設(shè)置的依據(jù)(主要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況、《綱要》和教育理念)。

第三步：思考判斷教學(xué)目標是否達成，如果教學(xué)目標確定是達成的，可以結(jié)束回答;如果教學(xué)目標沒有達成，考生需要反思補充(由于什么原因?qū)е略撃繕松形催_成，以后的解決方案是什么)。

4.我認為你制訂的活動目標并不符合目標要求和幼兒實際，你怎么認為?

【參考思路】

第一步：感謝考官的指正。

第二步：思考判斷(考官沒聽清楚我的目標?目標實施中有偏差?考官考核我是否清楚教學(xué)目標?)

第三步：解釋說明(我設(shè)計的目標是符合的，但在實施過程中，出現(xiàn)了一定的偏差，以后會加強自身的教學(xué)能力)。

5.你在前面設(shè)置了 ×× 活動目標，請問后面哪一個活動環(huán)節(jié)實現(xiàn)了這個目標呢?是如何實現(xiàn)這個活動目標的?

【參考思路】

第一步：回想自己整個教學(xué)過程是否實現(xiàn)了這個目標。

第二步：如果目標實現(xiàn)，可以按照自己教學(xué)設(shè)計的各個環(huán)節(jié)分條描述目標是如何實現(xiàn)的(通過教學(xué)組織、教學(xué)學(xué)法、師生配合完成的);如果目標沒有實現(xiàn)，需要進行反思和補充。

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責任編輯：寧夏分校

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