【面試指導(dǎo)】教師資格面試通用方法之繪畫(huà)活動(dòng)

http://ningxia.hteacher.net 2022-11-14 11:27 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

考前需求寬廣考生做一些技能準(zhǔn)備，就是怎樣把一幅畫(huà)畫(huà)好，考生們可以從以下幾方面下手：

第一，確保畫(huà)面構(gòu)圖諧和，主題出色，比例分配穩(wěn)當(dāng)。構(gòu)圖就是根據(jù)體裁和主題思想的要求，將所要體現(xiàn)的形象，構(gòu)成一個(gè)諧和無(wú)缺的畫(huà)面。

可以選用中心式的構(gòu)圖，將單一的主體放在畫(huà)紙的相對(duì)中心的方位，構(gòu)圖的主體需求大，填滿(mǎn)畫(huà)紙1/2的方位，其他部分用一些小元素進(jìn)行填滿(mǎn)，使整個(gè)畫(huà)面豐盛起來(lái)。還可以進(jìn)行選用并列式構(gòu)圖，畫(huà)面中的每一個(gè)主體方位是相同的，不分主次，但是要留心人物與人物之間的互相的遮擋的聯(lián)絡(luò)，用一些線條去體現(xiàn)不同人物的表情動(dòng)作，留心主題元素的豐盛性，去填充一些動(dòng)物、現(xiàn)象。除此之外，還可以根據(jù)咱們的喜歡去選擇適宜自己的構(gòu)圖辦法，比如說(shuō)三角形構(gòu)圖，有3個(gè)小元素，分別在三角形的角方位，還可以選用s型構(gòu)圖，看起來(lái)很新穎。

第二，確保對(duì)造型進(jìn)行準(zhǔn)確的繪畫(huà)。簡(jiǎn)筆畫(huà)，就是用一些符號(hào)，進(jìn)行一個(gè)發(fā)明性的組合，來(lái)體現(xiàn)出物體形象的一種繪畫(huà)。簡(jiǎn)筆畫(huà)為底子的形象元素，可以快速的建構(gòu)無(wú)缺的畫(huà)面。

在人物這方面咱們可以進(jìn)行多一些的貯藏，比如說(shuō)小孩，成人，白叟。其他，咱們建議咱們將常見(jiàn)的小動(dòng)物、老虎、獅子、貓、狗、小雞、小兔子，狐貍和大象等等，水里游的林林總總的魚(yú)、螃蟹、蝦、烏龜、金魚(yú)貯藏20-30個(gè)左右。在植物方面咱們可以貯藏林林總總的瓜果蔬菜，還可以貯藏一些不同的花草樹(shù)木，一些大的天然現(xiàn)象，包括山水、花草、建筑物，這些現(xiàn)象可以防止畫(huà)面空泛，使畫(huà)面更加豐盛。

第三，確保色彩分配美麗諧和，兒童畫(huà)的色彩多以明亮美麗的色彩為主，并且輔佐一些深淺的色彩替換來(lái)勾勒作品的層次，在涂色的時(shí)分常用的有平圖堆疊和替換涂法，以及圖像法，涂色的次第要留心是先淺后深的，這樣看起來(lái)會(huì)比較天然。

做好以上準(zhǔn)備就可以將技能展現(xiàn)在試講進(jìn)程中了：

導(dǎo)入部分，咱們建議咱們選用兒歌、謎語(yǔ)、律動(dòng)等動(dòng)態(tài)結(jié)合的辦法。

活動(dòng)的翻開(kāi)分為整體感知、深化了解和安定進(jìn)步，在整體感知部分，教師要進(jìn)行繪畫(huà)演示，并提出繪畫(huà)要求，在這個(gè)環(huán)節(jié)咱們應(yīng)該去帶領(lǐng)幼兒去回想所要畫(huà)的主題內(nèi)容，用一些什物、圖片、掛圖來(lái)豐盛幼兒的繪畫(huà)閱歷，但是在發(fā)明前不要遺忘給幼兒提出具體的繪畫(huà)進(jìn)程和習(xí)氣的要求。深化了解部分是引導(dǎo)幼兒發(fā)明的時(shí)分，咱們可以去對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，從幼兒涂色是否均勻，布局是否合理，色彩分配是否諧和，還可以提示幼兒養(yǎng)成出色的一些運(yùn)用繪畫(huà)東西，愛(ài)惜作品等習(xí)氣。在互動(dòng)時(shí)留心運(yùn)用布滿(mǎn)想象力的言語(yǔ)，比如，丁丁畫(huà)的是大樹(shù)上的房子，丁丁的想象力可真豐盛啊，要是房頂?shù)纳试倜酪稽c(diǎn)，小鳥(niǎo)就更愿意進(jìn)去住了……咱們的油畫(huà)棒寶寶只喜歡和他們的白紙朋友玩，他可不喜歡和小朋友們的衣服玩哦!安定進(jìn)步部分就是教師根據(jù)幼兒的年歲特征，對(duì)繪畫(huà)的難度進(jìn)行豐盛，比如說(shuō)小班幼兒畫(huà)出一個(gè)人物后，可以激起小班的幼兒用給主題畫(huà)去添加配飾和圖像，中班的幼兒在畫(huà)出無(wú)缺畫(huà)面后，咱們可以去引導(dǎo)他更加注重細(xì)節(jié)，大班的幼兒在繪畫(huà)的基礎(chǔ)上，就是我可以引導(dǎo)他們進(jìn)行構(gòu)圖線條色彩和情感等深層次的技法和要求。

完畢部分，咱們可以選用游戲完畢，體現(xiàn)動(dòng)態(tài)結(jié)合，但常用的仍是展覽式完畢，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)展覽，引導(dǎo)幼兒互評(píng)作品。

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責(zé)任編輯：寧夏分校