http://ningxia.hteacher.net 2022-11-25 11:51 寧夏教師招聘 [您的教師考試網]
多選題(三)
11.青年初期心理發(fā)展的特征是( )
A.智力接近成熟,抽象邏輯思維已從“經驗型”向“理論型”轉化,出現了辯證思維
B.道德感、理智感與美感都有了深刻的發(fā)展
C.形成了理智的自我意識
D.心理活動的隨意性顯著增長
E.對未來充滿理想,有時也會出現與生活相脫節(jié)的幻想
答案:ABCE
解析:心理活動的隨意性顯著增長出現在少年期。
12.皮亞杰理論的基本觀點是( )
A.兒童的認知發(fā)展是主、客體相互作用的結果
B.認知結構的構建和再構建是認知發(fā)展的本質所在
C.兒童認知發(fā)展取決于認知結構的發(fā)展水平
D.可以對兒童進行超前教育
E.存在著相互獨立的七種智力
答案:ABC
解析:皮亞杰主張發(fā)展先于學習,故D項不符合其觀點;E項為多元智力理論的內容。
13.弗洛伊德認為人格結構由哪三部分組成( )
A.本我
B.自我
C.他我
D.超我
E.鏡我
答案:ABD
解析:弗洛伊德將人格結構分成三個層次:本我、自我和超我。
14.影響人格發(fā)展的社會因素有( )
A.家庭教養(yǎng)模式
B.學校教育
C.同輩群體
D.個人努力
E.遺傳
答案:ABC
解析:人格的發(fā)展是個體社會化的結果。不管什么社會,影響個體人格發(fā)展的社會因素基本上都是家庭、學校、同伴以及電視、電影、文藝作品等社會宣傳媒體。
15.以下屬于學生間認知方式差異的是( )
A.場獨立型與場依存型
B.獨立型與順從型
C.沉思型與沖動型
D.輻合型與發(fā)散型
E.外向型與內向型
答案:ACD
解析:獨立與順從、外向與內向屬于個體的性格類型差異。
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