http://m.cqmzn.com 2023-01-03 17:31 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
1.
下列情境中,運用正強化的有( )。
A.正確回答問題就可以受到表揚
B.老師口頭表揚按時完成作業(yè)的學生
C.老師規(guī)定生字默寫全對的學生可以免寫當天的家庭作業(yè)
D.上課不好好聽課要被罰站
【答案】AB
【解析】
本題考查正強化。正強化是呈現(xiàn)能提高反應(yīng)概率的刺激過程。有機體自發(fā)做出某種反應(yīng),得到正強化物,那么此類反應(yīng)發(fā)生的概率增加。故選AB。
C項:老師規(guī)定生字默寫全對的學生可以免寫當天的家庭作業(yè)屬于負強化,不合題意,故不選。
D項:上課不好好聽課要被罰站屬于懲罰,不合題意,故不選。
2.下列選項屬于能力的是( )。
A.精彩的演唱
B.精妙的計算
C.美好的愿望
D.濃厚的興趣
【答案】AB
【解析】
A項屬于歌唱能力;B項屬于數(shù)學運算能力;C項、D項屬于心理傾向性的一種體現(xiàn),不屬于能力。故本選AB。
3.學習策略是學習者為了完成學習目標而積極主動使用的,學習策略的訓練原則主要有( )。
A.主體性原則
B.外化性原則
C.生成性原則
D.有效監(jiān)控原則
【答案】ACD
【解析】
學習策略訓練的原則包括:主體性原則、內(nèi)化性原則、特定性原則、生成性原則、有效監(jiān)控原則、個人效能感原則。選項B是外化性,應(yīng)該為內(nèi)化性原則。
4.下列屬于中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中“教書育人”要求的有( )。
A.甘為人梯,樂于奉獻
B.循循善誘,誨人不倦,因材施教
C.不利用職務(wù)之便謀取私利
D.不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準
【答案】BD
【解析】
教書育人包括:遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學生良好品行,促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。故選BD。
A項:“甘為人梯,樂于奉獻”是愛崗敬業(yè)的要求。不合題意,故不選。
C項:不利用職務(wù)之便謀取私利屬于為人師表的要求。不合題意,故不選。
5.陶行知生活教育理論的主要觀點是( )。
A.生活即教育
B.社會即學校
C.教育即生長
D.教學做合一
【答案】ABD
【解析】
生活教育理論是陶行知教育思想的核心,具體包括三個:生活即教育、社會即學校、教學做合一。教育即生長屬于杜威的教育思想。
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責任編輯:欣欣
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