http://m.cqmzn.com 2023-01-10 09:14 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
下列表現(xiàn)不符合心理防御機(jī)制中“文飾”的是( )。
A.容貌平凡的女子特別愛說“自古紅顏多薄命”
B.考試不及格,則說考試試題太難超出大綱要求
C.把失戀帶來的痛苦轉(zhuǎn)化為發(fā)奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力
D.體育能力差的學(xué)生說,只有四肢發(fā)達(dá)的人才喜歡體育
【解析】合理化,又稱文飾作用。指個(gè)體無意識(shí)地用似乎合理的解釋來為難以接受的情感,行為,動(dòng)機(jī)辯護(hù),以使其可以接受。這個(gè)理論有很著名的兩個(gè)案例,一個(gè)是酸葡萄心理----丑化失敗的動(dòng)機(jī)。一個(gè)是甜檸檬心理-----美化被滿足的動(dòng)機(jī)。ABD屬于文飾,C屬于轉(zhuǎn)移。
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責(zé)任編輯:欣欣
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