教師招聘小學(xué)音樂(lè)《春到沂河》說(shuō)課稿

http://m.cqmzn.com 2023-01-10 11:52 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

第二環(huán)節(jié)是感受體驗(yàn)環(huán)節(jié)

初步感知這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課新課講授的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)結(jié)合學(xué)生的自身特點(diǎn)展開教學(xué)。

在這一環(huán)節(jié)，我分成了三部分進(jìn)行。

第一，先請(qǐng)學(xué)生完整聆聽音樂(lè)，感受樂(lè)曲的整體情緒;第二，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)樂(lè)曲音樂(lè)變化，劃分段落并說(shuō)出理由;第三，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)搜集資料，簡(jiǎn)單介紹作品以及音樂(lè)家。

通過(guò)這樣直觀感知、清晰的方式，同學(xué)能夠捕捉到最表面一層的音樂(lè)信息，充分發(fā)揮學(xué)生的音樂(lè)感知能力，在一定程度上，學(xué)生能夠了解本首樂(lè)曲的基本信息，以及情感基調(diào)，為接下來(lái)的探究學(xué)習(xí)做了良好的準(zhǔn)備。

第三環(huán)節(jié)是探究學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

探究學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)，新課標(biāo)指出表現(xiàn)是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)性內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)審美能力的重要途徑。

這一環(huán)節(jié)，我選擇用分段欣賞、介紹樂(lè)器的方式展開教學(xué)，學(xué)生能夠親身實(shí)踐、自主探究。

首先是我會(huì)請(qǐng)學(xué)生聽辨樂(lè)器，之后進(jìn)行樂(lè)器的介紹，然后請(qǐng)學(xué)生模仿我進(jìn)行彈奏樂(lè)器的練習(xí)。

其次，帶領(lǐng)學(xué)生一起聆聽引子部分，感受引子部分的音樂(lè)特點(diǎn)，同時(shí)分析音樂(lè)中的倚音作用。

再次，請(qǐng)學(xué)生和我一起演唱第一主題的樂(lè)曲，感受音樂(lè)舒緩的感覺，體會(huì)沂河風(fēng)光。

然后，對(duì)比欣賞第二主題，說(shuō)說(shuō)第二主題的不同地方，感受音樂(lè)的變化。

最后，再次完整聆聽樂(lè)曲，感受樂(lè)曲描繪的場(chǎng)面，體會(huì)樂(lè)曲表達(dá)的情緒。

通過(guò)這樣“總分總”的授課思路，學(xué)生可以更加清晰、系統(tǒng)地理清學(xué)習(xí)思路，細(xì)致分析，更加全面地掌握新知，同時(shí)學(xué)生還可以主動(dòng)地投入到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，從而能夠更快速地分析樂(lè)曲，感受樂(lè)曲的情緒情感特征，并了解音樂(lè)元素的作用所在。

第四環(huán)節(jié)是鞏固提高環(huán)節(jié)

為了更好地鞏固已經(jīng)掌握的新知，并讓音樂(lè)變得生動(dòng)有趣。

我會(huì)請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，根據(jù)所播放的琵琶版和柳琴版的《春到沂河》，分辨哪一個(gè)是柳琴音樂(lè)，并說(shuō)一說(shuō)不同版本的不同感覺。

這樣做既能夠?qū)π聦W(xué)習(xí)的音樂(lè)作品進(jìn)行鞏固，同時(shí)又可以讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)樂(lè)曲新的風(fēng)格，同時(shí)也能夠?qū)α龠@一樂(lè)器產(chǎn)生深刻的印象。

第五環(huán)節(jié)是小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)

好的結(jié)尾能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，在課堂小結(jié)時(shí)我會(huì)和同學(xué)們一同探討本節(jié)課有哪些收獲，總結(jié)音樂(lè)作品所傳達(dá)的精神內(nèi)涵。

在作業(yè)部分我會(huì)布置一個(gè)開放性的作業(yè)，讓學(xué)生把今天分析的樂(lè)曲介紹給家人聽，并搜集一些關(guān)于春天的其他歌曲。

七、說(shuō)板書設(shè)計(jì)

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