教師招聘考試高中美術學科核心素養(yǎng)

http://sichuan.hteacher.net 2023-01-11 10:28 四川教師招聘 [您的教師考試網]

學科核心素養(yǎng)是學科育人價值的集中體現(xiàn)，是學生通過學科學習而逐步形成的正確價值觀念、必備品格和關鍵能力。美術學科核心素養(yǎng)，主要包括圖像識讀、美術表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實踐和文化理解。

素養(yǎng)1：圖像識讀

圖像識讀指對美術作品、圖形、影像及其他視覺符號的觀察、識別和解讀。

通過本課程的學習，學生能以聯(lián)系、比較的方法進行整體觀看，感受圖像的造型、色彩、材質、肌理、空間等形式特征，以搜索、閱讀、思考和討論等方式，識別與解讀圖像的內涵和意義;從形態(tài)、材料、技法、風格及發(fā)展脈絡等方面識別圖像的類別;知道圖像在學習、生活和工作中的作用與價值，辨析和解讀現(xiàn)實生活中的視覺文化現(xiàn)象和信息。

素養(yǎng)2：美術表現(xiàn)

美術表現(xiàn)指運用傳統(tǒng)與現(xiàn)代媒材、技術和美術語言創(chuàng)造視覺形象。

通過本課程的學習，學生能形成空間意識和造型意識;了解并運用傳統(tǒng)與現(xiàn)代媒材、技術，結合美術語言，通過觀察、想象、構思和表現(xiàn)等過程，創(chuàng)造有意味的視覺形象，表達自己的意圖、思想和情感;聯(lián)系現(xiàn)實生活，結合其他學科知識，自覺運用美術表現(xiàn)能力，解決學習、生活和工作中的問題。

素養(yǎng)3：審美判斷

審美判斷指對美術作品和現(xiàn)實中的審美對象進行感知、評價、判斷與表達。

通過本課程的學習，學生能感受和認識美的獨特性和多樣性，形成基本的審美能力，顯示健康的審美趣味;用形式美原理和其他知識對自然、生活和藝術中的審美對象進行感知、描述、分析和評價;通過語言、文字和圖像等方式表達自己的審美感受，用美術的方式美化生活和環(huán)境。

素養(yǎng)4：創(chuàng)意實踐

創(chuàng)意實踐指在美術活動中形成創(chuàng)新意識，運用創(chuàng)意思維和創(chuàng)造方法。

通過本課程的學習，學生能養(yǎng)成創(chuàng)新意識，學習和借鑒美術作品中的創(chuàng)意和方法，運用形象思維，嘗試創(chuàng)作有創(chuàng)意的美術作品;聯(lián)系現(xiàn)實生活，通過各種方式搜集信息，進行分析、思考和探究，對物品和環(huán)境進行符合實用功能與審美要求的創(chuàng)意構想，并以草圖、模型等予以呈現(xiàn)，不斷加以改進和優(yōu)化。

素養(yǎng)5：文化理解

文化理解指從文化的角度觀察和理解美術作品、美術現(xiàn)象和觀念。

通過本課程的學習，學生能逐漸形成從文化的角度觀察和理解美術作品、美術現(xiàn)象和觀念的習慣，了解美術與文化的關系;認識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美術的文化內涵及獨特藝術魅力，堅守中華文化立場，堅定文化自信;理解不同國家、地區(qū)、民族和時代的美術作品所體現(xiàn)的文化多樣性，欣賞外國優(yōu)秀的美術作品;尊重藝術家、設計師和手工藝者及其創(chuàng)造的成果和對人類文化的貢獻。