重慶教師招聘考試：年齡發(fā)展特點之大匯總

一、考情介紹：

　　各大地方都會考察有關關鍵期的問題，或者某一年齡的特征表現，并且有些特別容易混淆，但是很多地方的教師招聘都會以客觀題的形式進行考察，主要為識記性考點，但是這部分在講義上的呈現都比較零散，所以在此部分以年齡從低高高排列，列出相關的發(fā)展核心任務或者關鍵期。

　　二、內容整理

年齡	發(fā)展核心任務/關鍵期
4～6個月	吞咽、咀嚼
8～9個月	分辨大小、多少
7～10個月	爬
9～12個月	客體永恒性形成（皮亞杰）
10～12個月	站走
1～3歲	自我意識（生理自我）-3周歲基本成熟（第一個飛躍期）«
2～3歲	口頭語言發(fā)育«、計數發(fā)展、視聽覺、口腔、手（抓握、感知）、行走、自我意識（自我中心）、空間、秩序、微細事物、模仿
2.5歲～3歲	立規(guī)矩
3歲	培養(yǎng)性格
3歲以后（少年期）	自我意識（社會自我）-在少年期基本成熟
3～4歲	執(zhí)拗、審美和完美、色彩、人際關系
3～5歲	兒童語言發(fā)展、音樂才能
3～7歲	兒童動作思維發(fā)展
4歲	形象視覺發(fā)展
4～5歲	開始學習書面語言«、婚姻（喜歡和愛的情感認識）、性別、身份確認、繪畫與音樂才能
5～6歲	掌握語言詞匯能力、社會規(guī)范、書寫與閱讀、數學、自然（對動植物充滿好奇）
10歲	他律轉向自律的分水嶺（皮亞杰）
三年級（小學）	品德發(fā)展
10～11歲（四年級）	從具體形象思維到抽象邏輯思維過渡
12～15歲（青春期）	兒童邏輯思維發(fā)展、自我意識（心里自我）發(fā)展第二個飛躍期«
初二（中學）	品德發(fā)展
15歲之后	興趣趨向穩(wěn)定
20～30歲	流體智力的頂峰階段
25歲以后	晶體智力速度開始降低