高中美術《凝固的音樂》教學設計

http://m.cqmzn.com 2023-01-31 17:49 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

知識與技能：了解中外建筑藝術的區(qū)別，掌握中外建筑從材料、空間進行賞析，并理解中外建筑材料土木、石材、黏土等不同材質(zhì)。

過程與方法：通過觀察國家體育場、福建土樓、應縣木塔、帕特農(nóng)神廟等建筑作品知道建筑藝術用材，欣賞分析蘇州博物館新館和朗香教堂的空間特點，能夠鑒賞中外建筑。

情感、態(tài)度和價值觀：逐步養(yǎng)成正確的鑒賞多元建筑的意識，開闊美術鑒賞的視野，提高審美素養(yǎng)，養(yǎng)成尊重多元文化的意識。

二、教學重難點

重點：中外建筑的用材和空間營造。

難點：了解不同建筑的藝術。

三、教學過程

(一)趣味情境導入

請學生聆聽悠揚的樂曲放松身心，邊聽邊欣賞古今中外的著名建筑。說說哪些建筑令你印象最深刻?有哪些感受?(故宮建筑群給人穩(wěn)重、古樸、莊嚴之美)

教師總結(jié)：不同的建筑給人不同的視覺美感，德國歌德曾說把建筑比喻成凝固的音樂，今天就讓我們一起來聆聽這凝固的音樂。順勢導入課題《凝固的音樂》。

(二)作品內(nèi)容識讀

建筑材料

多媒體展示國家體育場、福建土樓、應縣木塔、帕特農(nóng)神廟等建筑作品，提出問題：

1.這些建筑藝術分別運用什么材料?(有泥土、磚瓦、竹木、鋼材、水泥塊等不同材料)

2.這些建筑用材給你帶來哪些不同的視覺感受?(磚瓦、水泥塊質(zhì)感生硬、堅固，竹木古樸。)

3.這些建筑用材的特性是什么?(應縣木塔使用的木材重量輕、彈性好、易加工、來源廣泛，給人古樸、溫和的感覺;帕特農(nóng)神廟使用的石材重量較重，堅固易保存，容易讓人產(chǎn)生崇高敬畏之情)

教師總結(jié)：中國的傳統(tǒng)建筑主要是土和木，西方的建筑則大量使用石，由于中西方使用建筑不同材質(zhì)特點，中國傳統(tǒng)建筑被譽為“土木的詩篇”，西方則被譽為“石頭的史書”。

(三)形式語言審美

建筑空間的經(jīng)營

1.展示蘇州博物館的圖片和內(nèi)部空間的細節(jié)圖，并提出問題：

(1)建筑的美感是如何通過外形體現(xiàn)的?(建筑外形有明顯的高低起伏，內(nèi)部的結(jié)構面積也有大有小)

(2)與傳統(tǒng)建筑相比，空間布局有何不同?(打破傳統(tǒng)建筑的中軸對稱布局，將博物館置于院落之間)

(3)博物館在建造中運用到了許多不同的元素以及造型手法，猜猜看是什么?(園林的造園手法，如借景、框景等)

(4)這些建筑空間的營造手段對建筑藝術效果的呈現(xiàn)有何作用?(曲徑通幽、柳暗花明又一村的感覺)

教師總結(jié)：蘇州博物館在外形上體現(xiàn)高低、方圓的空間變化，在內(nèi)部的結(jié)構面積中體現(xiàn)出了大小的對比。在布局上，博物館的庭院、檐廊、門窗、亭臺樓榭，通過建筑單元之間、內(nèi)外之間的轉(zhuǎn)接處理，形成了虛實相映的空間意象，體現(xiàn)出空間營造中最重要的虛實關系，形成一種虛中見實、實中有虛、虛實互映的情趣。

2.展示帕特農(nóng)神廟、羅馬角斗場的作品圖片，學生以美術小組為單位討論問題：

(1)西方建筑中具有代表性的三種柱式和拱券分別有什么樣的特點?

(2)為什么這些建筑樣式會應運而生?

學生思考，教師總結(jié)：古希臘經(jīng)典的三種柱式是陶立克、愛奧尼亞和科林斯式，外觀隨時間的發(fā)展越來越精美。拱拳外觀為圓弧狀，有著承重和裝飾美化的效果。不同建筑的樣式的產(chǎn)生與建筑的材料、地域的文化和自然環(huán)境息息相關。

(四)社會文化理解

中西對空間營造的不同理解

對比欣賞蘇州博物館、朗香教堂的圖片和設計圖稿，并提出問題：

1.朗香教堂的空間布局是怎樣的?(朗香教堂作為一個建筑個體，整體的設計簡潔、抽象，與外部的景物沒有緊密的聯(lián)系)

2.與蘇州博物館相比，你發(fā)現(xiàn)中西方對空間關系的經(jīng)營有何不同?(蘇州博物館最大限度地把自然光線引入室內(nèi)，使館內(nèi)外建筑造型與所處環(huán)境自然融合;朗香教堂的形態(tài)跳出了現(xiàn)代主義的束縛，內(nèi)部空間以側(cè)面采光，凸顯宗教的神秘氛圍)

師生共同總結(jié)：中國建筑習慣把外部空間視為建筑整體的一部分，它不僅僅是一個物理空間，更是情感的空間。它將建筑與自然融為一體，構成了中國建筑鮮明的空間特色。西方建筑重視結(jié)構造型，突出強調(diào)建筑的整體造型美，而外部空間只是作為布景。

(五)方法歸納總結(jié)

1.帶領學生總結(jié)本節(jié)課的主要知識，中西方建筑的用材特點和空間運用。

2.設置“鑒賞家”的活動，請學生在課本中挑選一組自己喜歡的中西方建筑，從用材和空間經(jīng)營兩個角度鑒賞，鞏固本節(jié)課的重點內(nèi)容，加深審美體驗。

(《羅馬萬神殿大穹頂》：這種建筑材料是大理石，結(jié)構有良好的承重特性，還起著裝飾美化的作用，其外形是圓弧狀的，給人宏偉壯麗的感覺。)

(六)小結(jié)升華作業(yè)

1.帶領學生以回顧的方式對本課的重點進行歸納和梳理。

2.升華情感：橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同，藝術最大的魅力就是在于兼容并蓄。通過了解中外建筑，認識建筑的魅力，提高審美情趣。

3.課后找一找家鄉(xiāng)的著名建筑，試著動手畫一畫。