http://zhejiang.hteacher.net 2023-02-03 14:07 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.教育目的規(guī)定著( )。
A.各級各類學(xué)校培養(yǎng)人才的具體要求 B.教育所要培養(yǎng)人的社會性質(zhì)和方向
C.教育所要培養(yǎng)人的身心素質(zhì) D.教育內(nèi)容和方法
2.德育應(yīng)“服從最強(qiáng)烈的人性沖動”,這句話給我們的啟示是( )。
A.德育不能背離教育者的道德認(rèn)知規(guī)律
B.德育應(yīng)重視道德行為習(xí)慣的訓(xùn)練
C.舍棄情感,僅靠推理而來的道德是毫無意義的
D.德育應(yīng)寓于情感教育之中
3.按照美國學(xué)者古德萊德的觀點,課程可以分為五個層面,除理想的課程、正式的課程、領(lǐng)悟的課程之外,還有( )。
A.經(jīng)驗的課程 B.運(yùn)作的課程 C.隱性的課程 D.生活的課程
4.下列關(guān)于教師職業(yè)道德的本質(zhì),說法正確的是( )。
A.教師職業(yè)道德是教師從事教育教學(xué)活動必須遵循的職業(yè)倫理
B.教師職業(yè)道德體現(xiàn)為特定的道德規(guī)范體系
C.教師職業(yè)道德與其他行業(yè)的職業(yè)道德相同
D.教師職業(yè)道德是從教育活動的特殊利益關(guān)系中引申出來的
5.贊科夫在《教學(xué)與發(fā)展》一書中提出的教學(xué)原則有( )。
A高難度原則 B.高速度原則
C.理論知識起主導(dǎo)作用的原則 D.循序漸進(jìn)原則
【參考答案】
1.【答案】BC。解析:教育目的是教育的核心問題,是國家對教育培養(yǎng)人的總的要求,它規(guī)定著人才的質(zhì)量和規(guī)格,對教育工作具有全程性的指導(dǎo)作用。廣義和狹義的教育目的,人們的這些教育目的有共同之處,也有這樣或那樣的差異。這些對教育目的的認(rèn)識是從廣義上來說的。即廣義的教育目的是指人們對受教育者的期望,即人們希望受教育者通過教育在身心諸方面發(fā)生什么樣的變化,或者產(chǎn)生怎樣的結(jié)果。狹義的教育目的:各級各類學(xué)校在國家對受教育者培養(yǎng)的總的要求指導(dǎo)下,對人才培養(yǎng)的質(zhì)量和規(guī)格上的具體要求。在我國,教育目的不僅要在學(xué)校中加以貫徹,而且調(diào)節(jié)著校外教育機(jī)構(gòu)、家庭等一切存在的教育因素的場所的活動;不僅指引著學(xué)校的受教育者的成長,而且也是民族素質(zhì)提高的方向。
2.【答案】CD。解析:題目中的“人性沖動”強(qiáng)調(diào)的是情感。
3.【答案】AB。解析:美國學(xué)者古德萊德歸納出五種不同的課程,(1)理想的課程,即指由一些研究機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)團(tuán)體和課程提出的應(yīng)該開設(shè)的課程。(2)正式的課程,即指由教育行政部門規(guī)定的課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。(3)領(lǐng)悟的課程,即指任課教師所領(lǐng)會的課程。(4)運(yùn)作的課程,即指在課堂上或課外實行的課程。(5)經(jīng)驗的課程,即指學(xué)生實際體驗到的課程。
4.【答案】ABD。
5.【答案】ABC。解析:贊科夫的《教學(xué)與發(fā)展》:提出了發(fā)展性教學(xué)理論的五條教學(xué)原則,即高難度、高速度、理論知識起主導(dǎo)作用、理解學(xué)習(xí)過程、使所有學(xué)生包括差生都得到一般發(fā)展的原則。
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責(zé)任編輯:欣欣
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