教師招聘面試：《這一封書(shū)信來(lái)得巧》教學(xué)設(shè)計(jì)

http://yunnan.hteacher.net 2023-02-03 17:45 云南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

《這一封書(shū)信來(lái)得巧》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】

學(xué)唱歌曲《這一封書(shū)信來(lái)得巧》，感受歌曲中爽朗、高亢的特點(diǎn);并進(jìn)一步領(lǐng)悟京劇的魅力，理解京劇藝術(shù)文化，能夠主動(dòng)傳承京劇文化。

【過(guò)程與方法】

學(xué)習(xí)過(guò)程中運(yùn)用聆聽(tīng)、表現(xiàn)、合作等方法，學(xué)生能夠完整表現(xiàn)歌曲并能提升音樂(lè)表現(xiàn)能力。

【知識(shí)與技能】

了解京劇及唱腔特點(diǎn)，理解倚音、休止符在歌曲中的作用，并能夠完整地有感情地演唱歌曲。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

能夠完整地有感情地演唱歌曲。

【難點(diǎn)】

了解京劇及唱腔特點(diǎn)，理解倚音、休止符在歌曲中的作用。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)新課導(dǎo)入

教師表演創(chuàng)設(shè)情境，演唱歌曲《新貴妃醉酒》提問(wèn)學(xué)生歌曲名稱(chēng)，以及歌曲中引用了我國(guó)哪種傳統(tǒng)音樂(lè)的元素?

學(xué)生自由發(fā)言。

教師總結(jié)：同學(xué)們課下的音樂(lè)積累都比較豐富;剛剛老師所表演的正是李玉剛所演唱的《新貴妃醉酒》，這首歌曲中引用了我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化——京劇的元素。今天我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容就和京劇有關(guān)，我們一起跟著京劇的步伐來(lái)看到今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲。

引入課題，傳統(tǒng)京劇唱段——《這一封書(shū)信來(lái)得巧》

(二)新課教授

1.初聽(tīng)歌曲

并設(shè)問(wèn)：“歌曲的旋律如何，你聽(tīng)完之后有怎樣的心情?”

學(xué)生自由發(fā)言。

教師總結(jié)：歌曲旋律較為豐富，有許多轉(zhuǎn)音及拖腔;歌曲整體強(qiáng)調(diào)較為激越、明快營(yíng)造出一種激烈斗爭(zhēng)的場(chǎng)景;表現(xiàn)出了一種豪爽的氣概。

2.復(fù)聽(tīng)歌曲

并設(shè)問(wèn)：“你聽(tīng)到了哪些地方比較有特色?”

學(xué)生自由發(fā)言。

教師總結(jié)：歌曲中倚音起到了裝飾的作用，使旋律更加細(xì)膩，能夠更好的表現(xiàn)人物性格;在唱段第二部分，用休止符表現(xiàn)出了一種干脆、利落;展現(xiàn)出了軍中武將的力量。

介紹京劇：京劇是我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化，是我國(guó)的“國(guó)粹”有著舉足輕重的地位，在國(guó)內(nèi)乃至世界都享有盛名。

(三)學(xué)唱歌曲

1.進(jìn)行簡(jiǎn)單發(fā)聲練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自然、圓潤(rùn)的聲音進(jìn)行發(fā)聲。

2.教師范唱歌曲，學(xué)生小聲哼唱，邊唱感受音樂(lè)結(jié)構(gòu)。

3.教師彈奏鋼琴，學(xué)生跟唱樂(lè)譜，并提示學(xué)生注意倚音、休止等地方。

4.教師拿出某一組帶有倚音的旋律，分別演唱帶有音樂(lè)記號(hào)和不帶音樂(lè)記號(hào)的旋律，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)音樂(lè)記號(hào)的實(shí)際演奏。

5.教師與學(xué)生共同演唱倚音，并引導(dǎo)學(xué)生找出所有帶有類(lèi)似音樂(lè)記號(hào)的部分與同桌進(jìn)行交流練習(xí)。

6.完整演唱歌曲旋律，并注意休止部分唱出干脆、利落的感覺(jué)，表現(xiàn)出武士般的力量。

7.完整演唱樂(lè)譜，并在休止處適當(dāng)加入亮相動(dòng)作。

8.填詞演唱歌曲，并唱出激動(dòng)、明快的特點(diǎn)，唱出憤慨的感覺(jué)。

9.分組進(jìn)行競(jìng)賽演唱，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

(四)鞏固提高

教師將學(xué)生自由分小組用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，提醒學(xué)生用身邊的打擊樂(lè)器進(jìn)行編創(chuàng);

創(chuàng)編完成后請(qǐng)各組進(jìn)行表演，并互相評(píng)價(jià)推選出最受歡迎的那一小組。

(五)小結(jié)作業(yè)

今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《這一封書(shū)信來(lái)得巧》，了解了京劇文化及其特色，感受了京劇唱腔的特點(diǎn)，希望大家能夠通過(guò)本課的學(xué)習(xí)更深一步了解京劇，進(jìn)一步接觸京劇，并推動(dòng)我國(guó)音樂(lè)文化的傳承與發(fā)展。

請(qǐng)同學(xué)們課后收集其他京劇的唱段，對(duì)比聆聽(tīng)一下，并和同桌討論自己的心得體會(huì)。