內(nèi)蒙古教師招聘模擬試題及解析3

http://neimenggu.hteacher.net 2023-02-07 11:14 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

案例分析題

現(xiàn)象一：有的學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難，悲觀失望，學(xué)習(xí)不理想，認(rèn)為自己笨，努力學(xué)習(xí)但成績(jī)不好，自行慚愧，自卑，上課總是低頭不與老師交流，下課也不與同學(xué)交流，總是認(rèn)為自己“低人一等”。

現(xiàn)象二：有的學(xué)生認(rèn)為，現(xiàn)在無(wú)論如何好賴都會(huì)有個(gè)大學(xué)上。就抱著得過且過的態(tài)度，上課注意力分散，懶于學(xué)習(xí)總是應(yīng)付了事。

現(xiàn)象三：有的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)沒有用處，認(rèn)為讀書太苦太累，太難，學(xué)習(xí)過程枯燥無(wú)味，將考試、作業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，對(duì)學(xué)習(xí)很反感，心煩意亂，對(duì)一切都無(wú)所謂。

現(xiàn)象四：有的學(xué)生最頭痛的就是考試，總害怕自己考不到一個(gè)好的分?jǐn)?shù)，考試時(shí)總是害怕，考試怯場(chǎng)，考試前后總是出現(xiàn)緊張、頭痛、心慌、記憶困難，頭腦一片空白，甚至出現(xiàn)怯場(chǎng)綜合癥。

現(xiàn)象五：有的學(xué)生對(duì)某一個(gè)老師反感往往會(huì)厭棄該老師所教學(xué)科，并且無(wú)端猜忌、懷疑老師，對(duì)老師的見解、講課持否定態(tài)度，甚至?xí)a(chǎn)生抵觸、對(duì)抗老師的情緒。

請(qǐng)對(duì)以上現(xiàn)象做出分析及矯正。

【參考答案】

現(xiàn)象一中的學(xué)生認(rèn)為自己笨，努力學(xué)習(xí)但成績(jī)不好，自行慚愧，自卑，上課總是低頭不與老師交流，下課也不與同學(xué)交流，總是認(rèn)為自己“低人一等”，他把學(xué)習(xí)成績(jī)不好歸因于自己的能力，認(rèn)為自己很笨而導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績(jī)不好，這是一種內(nèi)在的、穩(wěn)定的、不可控的歸因，也就是歸因于自己的能力，認(rèn)為自己能力不足的學(xué)生會(huì)形成一種習(xí)得性無(wú)助，總覺得自己不如別人，低人一等。

現(xiàn)象二中的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒有形成正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，也沒有從學(xué)習(xí)中得到樂趣，從而導(dǎo)致反感學(xué)習(xí)。這是一種不可控、不穩(wěn)定、外在的歸因，也就是運(yùn)氣。

現(xiàn)象三中的學(xué)生認(rèn)為讀書太苦太累，太難，學(xué)習(xí)態(tài)度散漫，沒有一種發(fā)自內(nèi)心想學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，此類學(xué)生往往會(huì)把學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞歸因于環(huán)境，這是一種外在的、穩(wěn)定的、不可控的歸因。

現(xiàn)象四中的學(xué)生總害怕自己考不到一個(gè)好的分?jǐn)?shù)，對(duì)自己的期望太高，屬于避免失敗者，喜歡特別簡(jiǎn)單或者特別難得任務(wù)，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)產(chǎn)生考試焦慮從而好怕考試。因此該學(xué)生最典型的表現(xiàn)就是考試焦慮。

現(xiàn)象五中的學(xué)生不喜歡老師，進(jìn)而不喜歡其所帶的科目，反應(yīng)出師生關(guān)系不好，師生之間是有矛盾的，進(jìn)而影響到學(xué)生對(duì)于科目的學(xué)習(xí)。

對(duì)于現(xiàn)象一、二和三的學(xué)生要引導(dǎo)他們進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)成績(jī)歸因觀，把歸因歸因于努力，努力而成功，體驗(yàn)到愉快，不努力而失敗，體驗(yàn)到羞愧，努力而失敗，也應(yīng)該受到鼓勵(lì)，以便讓自己在以后的學(xué)習(xí)活動(dòng)中更加努力。

對(duì)于現(xiàn)象四中的學(xué)生引導(dǎo)他正確看待考試，幫助他排解考試壓力，用平常心去看待考試，提高抗挫折的能力?？梢杂玫睫D(zhuǎn)移法、全身松弛法放松以及系統(tǒng)脫敏來(lái)幫助學(xué)生緩解考試焦慮。

對(duì)于現(xiàn)象五中的學(xué)生要幫助他形成良好的師生關(guān)系。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好師生關(guān)系的重要性，熱愛每一位老師，進(jìn)而認(rèn)真學(xué)習(xí)每一科。引導(dǎo)他正確地認(rèn)識(shí)老師，老師不是萬(wàn)能的。除此之外，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)每一門學(xué)科的重要性。