2023教師招聘刷題：教育與人的發(fā)展（4）

http://ningxia.hteacher.net 2023-02-16 15:05 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

31.“近朱者赤，近墨者黑”反映了( )對(duì)人的發(fā)展的影響。

A.教育

B.環(huán)境

C.社會(huì)活動(dòng)

D.遺傳素質(zhì)

32.盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明了人的身心發(fā)展具有( )。

A.順序性

B.不平衡性

C.互補(bǔ)性

D.階段性

33.美國(guó)當(dāng)代生物社會(huì)學(xué)家( )把“基因復(fù)制”看作是決定人的一切行為的本質(zhì)力量。

A.威爾遜

B.格塞爾

C.華生

D.洛克

34.一些事例顯示，對(duì)“獸孩”進(jìn)行的補(bǔ)救教育都不成功。這表明人的發(fā)展具有( )。

A.順序性

B.可逆性

C.模仿期

D.關(guān)鍵期

35.教育要遵循個(gè)體身心發(fā)展的規(guī)律，《學(xué)記》中的“當(dāng)其可之謂時(shí)，時(shí)過然后學(xué)，則勤苦而難成”，反映了人身心發(fā)展過程中存在( )現(xiàn)象。

A.關(guān)鍵期

B.依戀期

C.混沌期

D.最近發(fā)展期

36.俗語(yǔ)“人心不同，各如其面”，說明了兒童身心發(fā)展具有( )。

A.順序性

B.不平衡性

C.階段性

D.個(gè)別差異性

37.在外部條件大致相同的課堂教學(xué)中，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要和動(dòng)機(jī)不同，對(duì)教學(xué)的態(tài)度和行為也各式各樣，這反映了下列哪種因素對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的影響?( )

A.個(gè)體能動(dòng)性

B.家庭背景

C.社會(huì)環(huán)境

D.遺傳素質(zhì)

38.人的發(fā)展是指人的( )。

A.身體發(fā)展

B.智力發(fā)展

C.個(gè)性發(fā)展

D.身體和心理發(fā)展

39.格塞爾雙生子爬樓梯的實(shí)驗(yàn)說明了( )。

A.遺傳的重要性

B.成熟對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響

C.環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響

D.教育的重要性

40.人的身心發(fā)展的源泉和動(dòng)力在于( )。

A.遺傳因素

B.環(huán)境因素

C.教育活動(dòng)

D.個(gè)體因素

參考答案

31.【答案】B

【解析】本題考查影響人身心發(fā)展的因素。環(huán)境為個(gè)體的發(fā)展提供了多種可能，包括機(jī)遇、條件和對(duì)象。“近朱者赤，近墨者黑”大意是靠近紅色會(huì)變成紅色，靠近黑色就會(huì)變成黑色，說明了社會(huì)環(huán)境對(duì)人的發(fā)展的影響。故本題選B。

32.【答案】C

【解析】本題考查人的身心發(fā)展規(guī)律?；パa(bǔ)性反映了人的身心發(fā)展各個(gè)組成部分的相互關(guān)系。它首先指機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)揮得到補(bǔ)償;其次，人的心理機(jī)能和生理機(jī)能之間也具有互補(bǔ)性。盲人通過靈敏的的聽覺、觸覺彌補(bǔ)缺失的視覺，說明了互補(bǔ)性對(duì)人的發(fā)展的作用。故本題選C。

33.【答案】A

【解析】本題考查威爾遜的觀點(diǎn)。“基因復(fù)制”觀點(diǎn)是美國(guó)學(xué)者威爾遜提出的，屬于內(nèi)發(fā)論的代表。故本題選A。

34.【答案】D

【解析】本題考查關(guān)鍵期。關(guān)鍵期是指一個(gè)時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，個(gè)體對(duì)某種刺激特別敏感，過了這一時(shí)期，同樣的刺激對(duì)個(gè)體的影響變得很小或沒有。對(duì)“獸孩”的補(bǔ)救不成功是因?yàn)殄e(cuò)過了社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵期，說明了關(guān)鍵期對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的重要作用。故本題選D。

35.【答案】A

【解析】本題考查關(guān)鍵期。關(guān)鍵期是指一個(gè)時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，個(gè)體對(duì)某種刺激特別敏感，過了這一時(shí)期，同樣的刺激對(duì)個(gè)體的影響變得很小或沒有。《學(xué)記》中的這句話大意是錯(cuò)過了學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，事后補(bǔ)救，盡管勤苦努力也較難成功，符合關(guān)鍵期的含義。故本題選A。

36.【答案】D

【解析】本題考查人的身心發(fā)展規(guī)律。個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性，是指?jìng)€(gè)體之間的身心發(fā)展以及個(gè)體身心發(fā)展的不同方面之間，存在著發(fā)展程度和速度的不同。題干中的俗語(yǔ)強(qiáng)調(diào)人和人之間各不相同，體現(xiàn)了個(gè)體差異性。故本題選D。

37.【答案】A

【解析】本題考查影響人身心發(fā)展的因素。對(duì)同一外部環(huán)境，不同的學(xué)生會(huì)體現(xiàn)出各自不同的反應(yīng)，如需要、動(dòng)機(jī)、態(tài)度等，說明了個(gè)體主觀能動(dòng)性的作用。故本題選A。

38.【答案】D

【解析】本題考查人的發(fā)展的內(nèi)涵。人的發(fā)展包括身體發(fā)展和心理發(fā)展。故本題選D。

39.【答案】B

【解析】本題考查格塞爾。雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)證明了成熟機(jī)制對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的影響。故本題選B。

40.【答案】D

【解析】本題考查影響人身心發(fā)展的因素。內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)，是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力;人的身心發(fā)展的內(nèi)因是個(gè)體因素，包括遺傳因素和主觀能動(dòng)性。故本題選D。