教師招聘《價(jià)值判斷與價(jià)值選擇》說課稿

http://m.cqmzn.com 2023-02-18 16:07 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

《價(jià)值判斷與價(jià)值選擇》是人教版高中思想政治必修4生活與哲學(xué)第四單元第十二課第二框，該框主要圍繞著自覺遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律和自覺站在最廣大人民的立場(chǎng)上這兩個(gè)大知識(shí)點(diǎn)。首先是自覺遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，需要了解什么是價(jià)值判斷，它有怎樣的屬性和性質(zhì)，它和事實(shí)判斷怎樣區(qū)分;其次是自覺站在最廣大人民的立場(chǎng)上，我們需要掌握怎么做才可以做出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。這一部分知識(shí)是上一節(jié)課價(jià)值與價(jià)值觀的延續(xù)，同時(shí)又為下一節(jié)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值做了鋪墊，因此這一小節(jié)起著承上啟下的作用。

二、說學(xué)情

我所面對(duì)的學(xué)生是高二學(xué)生，通過近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一定的哲學(xué)生活基礎(chǔ)知識(shí)，為本框題的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備了一定的知識(shí)基礎(chǔ);其次，高二學(xué)生有一定生活經(jīng)驗(yàn)，具備一定的信息收集和篩選的能力、閱讀能力、語言表達(dá)能力，這也為本節(jié)的學(xué)習(xí)奠定一定的基礎(chǔ);最后，高二學(xué)生即將面臨高考，加之社會(huì)很多的價(jià)值誘因?qū)е滤麄冞x擇與判斷迷茫，因此學(xué)習(xí)本框題有其特別的意義。

三、說教學(xué)目標(biāo)

結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生情況的分析，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)目標(biāo)】

1.理解價(jià)值判斷的含義，價(jià)值判斷的屬性和性質(zhì)。

2.識(shí)別事實(shí)判斷和價(jià)值判斷的表現(xiàn)。

3.能夠做出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。

【能力目標(biāo)】

1.聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)認(rèn)識(shí)和選擇正確價(jià)值觀、價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的能力。

2.領(lǐng)悟和認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的正確方法和途徑的能力。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

在價(jià)值沖突中正確處理個(gè)人、集體和社會(huì)的關(guān)系，做出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

四、說教學(xué)重難點(diǎn)

根據(jù)三維目標(biāo)我確立如下重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

如何做出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。

【難點(diǎn)】

價(jià)值沖突及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

五、說教學(xué)方法

為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)我將采用案例討論法、情景教學(xué)法。

六、說教學(xué)過程

接下來我將著重說一下我的教學(xué)過程，這也是我本次說課最為核心的環(huán)節(jié)。主要分為導(dǎo)入新課、新課講授、鞏固提高、小結(jié)作業(yè)等幾個(gè)環(huán)節(jié)。

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

良好的開端是成功的一半，良好的導(dǎo)入能夠吸引學(xué)生的注意，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。因此我將采用故事導(dǎo)入，幻燈片出示《樵夫和海神廟》的小故事，并伴隨著這樣的問題，故事看完了你們?cè)鯓釉u(píng)價(jià)樵夫的行為?

通過學(xué)生的回答導(dǎo)入到《價(jià)值判斷與價(jià)值選擇》

之所以這樣設(shè)計(jì)，是因?yàn)橐环矫婀适戮哂形?，能夠很快把學(xué)生的注意力集中到課堂中來，使學(xué)生能夠以一個(gè)很好的狀態(tài)進(jìn)入學(xué)習(xí)中，達(dá)到事半功倍的效果;另一方面能夠很好地導(dǎo)入到本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)使學(xué)生很好地理解具體現(xiàn)實(shí)與抽象知識(shí)之間的聯(lián)系。