《油畫(huà)藝術(shù)的風(fēng)格》教學(xué)設(shè)計(jì)-高中美術(shù)

http://m.cqmzn.com 2023-02-21 15:49 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解油畫(huà)的概念及其流派分類(lèi)，能夠理解并區(qū)分油畫(huà)中的寫(xiě)實(shí)性繪畫(huà)與表現(xiàn)性繪畫(huà)的藝術(shù)特征。

2.通過(guò)對(duì)不同流派繪畫(huà)作品的分析、描述、討論，學(xué)會(huì)鑒賞油畫(huà)的方法，提高鑒賞能力。

3.感受油畫(huà)不同流派的魅力，養(yǎng)成尊重多元文化的意識(shí)，提高審美素養(yǎng)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過(guò)作品賞析了解寫(xiě)實(shí)性油畫(huà)與表現(xiàn)性油畫(huà)的特點(diǎn)。

難點(diǎn)：結(jié)合油畫(huà)的特點(diǎn)鑒賞不同類(lèi)型的油畫(huà)作品。

三、教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)一：激趣導(dǎo)入

多媒體播放《當(dāng)盧浮宮遇見(jiàn)紫禁城》的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并說(shuō)一說(shuō)在視頻中見(jiàn)到了哪些熟知的油畫(huà)作品?《蒙娜麗莎的微笑》《自由引導(dǎo)人民》等

學(xué)生自由回答，教師總結(jié)：盧浮宮中的油畫(huà)作品有不同的藝術(shù)風(fēng)格，雖然都是同一種表現(xiàn)形式，但其描繪的主體和表達(dá)的情感也各不相同，今天我們就一起來(lái)感受油畫(huà)藝術(shù)的美。從而引出課題《油畫(huà)藝術(shù)的風(fēng)格》。

活動(dòng)二：描述分析

1.油畫(huà)的概念及分類(lèi)

教師簡(jiǎn)單介紹油畫(huà)的材料以及起源：油畫(huà)是西方繪畫(huà)藝術(shù)的一種，起源于15世紀(jì)，用含油質(zhì)的顏料在布及木板上繪制。

教師播放《櫻桃》《紅色瓶子》《靜物》三幅油畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并思考：

這幾件油畫(huà)作品有什么不同?(有的是表現(xiàn)生活中實(shí)際物體的，有的是表達(dá)的比較抽象的事物的)

學(xué)生回答，教師總結(jié)油畫(huà)的流派分類(lèi)：油畫(huà)的流派分為兩大類(lèi)。第一類(lèi)是以客觀再現(xiàn)為主的創(chuàng)造性作品;第二類(lèi)是以主觀表現(xiàn)為主的創(chuàng)造性作品。

2.作品欣賞

教師引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)欣賞三幅油畫(huà)作品，并思考：

(1)這三幅作品分別營(yíng)造了怎樣的氛圍?(質(zhì)樸、虛幻和靜謐)

(2)這三幅作品的造型、構(gòu)圖和色彩上有什么不同?(《櫻桃》造型簡(jiǎn)潔，圓形構(gòu)圖，色彩和諧;《紅色瓶子》直線構(gòu)圖，造型概括，色彩鮮艷強(qiáng)烈;《靜物》造型真實(shí)，三角形構(gòu)圖，色彩質(zhì)樸)

(3)《紅色的瓶子》和《靜物》都是表現(xiàn)的靜物類(lèi)的物體，他們?cè)诒憩F(xiàn)方法上有何不同?(《紅色瓶子》表現(xiàn)的更為抽象概括，不似真實(shí)生活中的瓶子;《靜物》造型更為真實(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)事物的再現(xiàn)。)

(4)這三幅作品分別屬于哪一種風(fēng)格?(《櫻桃》和《靜物》屬于客觀再現(xiàn)類(lèi)，《紅色瓶子》屬于主觀表達(dá)類(lèi))

學(xué)生回答，教師總結(jié)：《紅色瓶子》這幅作品，畫(huà)家采用了抽象表現(xiàn)的方法，對(duì)物體的形狀加以概括，加強(qiáng)了色彩，是以藝術(shù)家的主觀表達(dá)為主的創(chuàng)造性作品;《櫻桃》和《靜物》這兩幅作品，造型真實(shí)，色彩相對(duì)比較還原真實(shí)物體的顏色，屬于以客觀再現(xiàn)為主的創(chuàng)造性作品。

活動(dòng)三：總結(jié)解釋

教師總結(jié)各個(gè)流派在油畫(huà)藝術(shù)風(fēng)格上的分類(lèi)：文藝復(fù)興后出現(xiàn)的古典主義、現(xiàn)實(shí)主義、寫(xiě)實(shí)主義、照相寫(xiě)實(shí)主義、印象主義等都以再現(xiàn)自然為基礎(chǔ);而抽象表現(xiàn)主義、野獸派、超現(xiàn)實(shí)主義等則屬于主觀表現(xiàn)的油畫(huà)藝術(shù)，它們是以表現(xiàn)人的主觀精神世界、情感、觀念為目的。

活動(dòng)四：欣賞評(píng)價(jià)

教師展示作品《穿藍(lán)色衣服的小姐》，學(xué)生根據(jù)欣賞油畫(huà)作品的角度和油畫(huà)藝術(shù)風(fēng)格的分類(lèi)進(jìn)行賞析。

教師引導(dǎo)學(xué)生賞析：此作品的作者是馬蒂斯，畫(huà)面氛圍怪誕，采用了填充式的構(gòu)圖，人物造型夸張尤其是面部五官的刻畫(huà)，顏色上采用了黃色、藍(lán)色等對(duì)比色，對(duì)比強(qiáng)烈。其風(fēng)格屬于野獸派，按油畫(huà)藝術(shù)風(fēng)格的分類(lèi)屬于以主觀表達(dá)為主的創(chuàng)造性作品。

活動(dòng)五：小結(jié)作業(yè)

1.請(qǐng)學(xué)生談一談本課收獲，并進(jìn)行情感升華：世界美術(shù)是一個(gè)大的寶庫(kù)，我們總能從中發(fā)現(xiàn)各種各樣的“寶藏”，有些藝術(shù)品我們可以欣賞到它的美，感受到它的魅力，但也有些作品我們目前還不能感知它的美，但它的存在是有它獨(dú)特的價(jià)值的，我們要做到尊重世界的多元性文化，同時(shí)也要提升自己的美術(shù)知識(shí)，發(fā)掘更多的“寶藏”。

2.課后嘗試?yán)L制一幅油畫(huà)作品，下節(jié)課分享。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

油畫(huà)藝術(shù)的風(fēng)格

寫(xiě)實(shí)性：客觀再現(xiàn)

表現(xiàn)性：主觀表達(dá)