教師資格考試：如何在短時間內(nèi)提高寫作水平？

http://ningxia.hteacher.net 2023-02-22 10:29 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

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一、作文寫作的常見布局

在寫作過程中，我們對結(jié)構(gòu)的安排通常有以下幾個方式：

1、五段三分式

五段三分式是我們寫議論文或者論說文最常采用的結(jié)構(gòu)，他的特點(diǎn)就是結(jié)構(gòu)合理，觀點(diǎn)鮮明，使人一目了然，對考試來說非常便于閱卷。

五段三分式在結(jié)構(gòu)上的分布一般是這樣的，

第一段：提出中心論點(diǎn)。

第二段：分論點(diǎn)1+論證(道理或事實(shí)論證)+總結(jié)分論點(diǎn);

第三段：分論點(diǎn)2+論證(道理或事實(shí)論證)+總結(jié)分論點(diǎn);

第四段：分論點(diǎn)3+論證(道理或事實(shí)論證)+總結(jié)分論點(diǎn);

第五段：結(jié)尾，重申中心論點(diǎn)。

從結(jié)構(gòu)上來看，五段三分式不管是整體的布局還是主體段落的布局都嚴(yán)格按照總-分-總的思路來展開論證，對于我們來說比較好把握，也比較好寫。

2、層層遞進(jìn)式

這種結(jié)構(gòu)是按照議論文的框架來展開的，也就是提出問題、分析問題、解決問題這三個方面來展開論證。

一般的結(jié)構(gòu)安排是這樣的，

第一段：開頭，提出中心論點(diǎn);

第二段：提出問題，通常情況下是結(jié)合當(dāng)前的背景，提出存在的問題是什么;

第三段：就存在的問題進(jìn)行分析，可以分析其產(chǎn)生的原因，也可以分析其產(chǎn)生的影響;

第四段：解決問題，就存在的問題提出針對性的對策或者建議;

第五段：再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。這種結(jié)構(gòu)也比較好把握，同時也容易吸引考官的注意。

3、一個論點(diǎn)多個論據(jù)式

一個論點(diǎn)多個論據(jù)式常見結(jié)構(gòu)是：

第一段：開頭，提出中心論點(diǎn);

第二段：論據(jù)1+總結(jié);

第三段：論據(jù)2+總結(jié);

第四段：論據(jù)3+總結(jié);

第五段：再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。

對于我們來說，這個結(jié)構(gòu)比較難，因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)沒有掌握那么多的論據(jù)。

4、起承轉(zhuǎn)合式

這種結(jié)構(gòu)與五段三分式在總體上沒有什么區(qū)別，就是第二段是過渡段而已。

以上四個結(jié)構(gòu)，大家可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。無論哪種形式，只要按照這個結(jié)構(gòu)展開，一般都會是二等以上的文章。

二、素材收集

素材則要求我們在平常的生活中，學(xué)習(xí)中加以留心，注意平時的積累。如果有的同學(xué)沒有好的素材的話，建議大家可以在課下的時候去關(guān)注教育報或新聞上的教育版塊的內(nèi)容，收集一些事例;大家還可以去整理近幾年感動中國人物的事例以及最美教師的一些事例，這些例子大家都可以當(dāng)作事實(shí)論據(jù)來充實(shí)我們的文章。我們在復(fù)習(xí)教育基礎(chǔ)知識的時候，就可以有意識的積累一些教育名著，比如說《學(xué)記》里面的經(jīng)典教育理論，或者說教育家的一些名言，這些都可以作為道理論據(jù)來充實(shí)文章?？傊?，素材需要我們大家的積累，所以大家一定要有意識地去做這方面的工作，之前很多同學(xué)反映作答寫作題的時候，并不是不知道怎么寫，而是沒有內(nèi)容可以去寫，所以一定要加以重視。

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責(zé)任編輯：寧夏分校