安徽省小學教師招聘教育綜合知識單選題3

http://anhui.hteacher.net 2023-02-25 15:41 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.“經(jīng)歷”“感受”等歷時性、過程性行為動詞常用于課程( )。

A.普遍性目標 B.體驗性目標

C.表現(xiàn)性目標 D.行為目標

1.【答案】B

【解析】本題考查教學目標陳述方式。教學目標陳述方式有兩種：結(jié)果性目標陳述和體驗性目標陳述。結(jié)果性目標陳述方式，明確表達學生的學習結(jié)果是什么，所采用的行為動詞要求明確、可測量、可評價。這種方式指向可以結(jié)果化的課程目標，主要應(yīng)用于“知識與技能”領(lǐng)域。體驗性目標陳述方式，描述學生自己的心理感受、體驗和表現(xiàn)，所采用的行為動詞往往是體驗性、過程性的，主要用于“過程與方法”“情感、態(tài)度與價值觀”領(lǐng)域。而“感受、參加、養(yǎng)成”為體驗性、過程性的動詞，屬于體驗性目標陳述方式。故本題選B。

2.強調(diào)情感對學生學習重要意義，關(guān)注學生思維、情感和行為整合，這一觀點屬于( )。

A.人本主義教學理論 B.行為主義教學理論

C.結(jié)構(gòu)主義教學理論 D.認知主義教學理論

2.【答案】A

【解析】本題考查心理學的流派，人本主義強調(diào)以人為本，強調(diào)人的意義和價值。認為人性本善，人有自我實現(xiàn)的愿望和趨勢。題干中的表述符合人本主義流派的觀點。故本題選A。

3.“自信心日益增強，由更多關(guān)注自我生存轉(zhuǎn)到更多關(guān)注教學”教師發(fā)展處于( )。

A.非關(guān)注階段 B.虛擬關(guān)注階段

C.任務(wù)關(guān)注階段 D.自我更新關(guān)注階段

3.【答案】C

【解析】本題考查葉瀾的教師專業(yè)成長發(fā)展階段。葉瀾將教師專業(yè)發(fā)展階段分為非關(guān)注階段、虛擬關(guān)注階段、生存關(guān)注階段、任務(wù)關(guān)注階段、自我更新關(guān)注階段。“由關(guān)注自我到關(guān)注生存”屬于任務(wù)關(guān)注階段的特點。故本題選C。

4.教學基本過程為“誘導—學習—討論—練習—評價”教學模式是( )。

A.問答模式 B.自學模式

C.合作模式 D.研究模式

4.【答案】C

【解析】本題考查教學模式。基于教學論的教學模式分類，可以分為問答模式，授課模式，自學模式，合作模式，研究模式。題干中的教學過程屬于合作模式。所以本題選C。

5.維果斯基最近發(fā)展區(qū)指的是( )。

A.下一發(fā)展階段要達到問題解決水平 B.已發(fā)展到情意發(fā)展水平

C.超出目前情意發(fā)展水平 D.正處于掌握邊緣解決問題水平

5.【答案】D

【解析】本題考查維果斯基的最近發(fā)展區(qū)。最近發(fā)展區(qū)指的是現(xiàn)有發(fā)展水平和可能發(fā)展水平之間的差幅，指代的并不是一種發(fā)展水平，而是現(xiàn)有水平與可能水平之間的邊緣狀態(tài)。故本題選D。