安徽省教師招聘語文學科筆試教學實踐4
http://anhui.hteacher.net 2023-02-25 16:26 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
? ? 閱讀五年級課文《手指》的課后練習，完成第1題。
默讀課文，結合課文內容，說說五根手指各有什么作用?
課文的語言很風趣，如“他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美,處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福”。找出類似語句體會一下，再抄寫下來。
作者筆下的大拇指和食指分別讓你想到生活中的哪些人?和同學交流。
小練筆
仿照課文表達特點，從人的五官中選一個寫一段話。
1.課后練習是課堂教學的必要補充，請分析本課課后練習的設計特點，并進行簡要評價。(4分)
1.【參考答案】
設計特點：針對性、開放性、靈活性
評價：本課課后練習設計是值得借鑒的。
(1)分別從說和寫的角度進行設計，體現(xiàn)了語文課程的綜合性和實踐性;
(2)針對文章表達特點和語言風格的練習，有利于突破教學重點，提高學生的感受能力和表達能力;
(3)由大拇指和食指聯(lián)想到生活中的人，由課堂聯(lián)系到生活實際，體現(xiàn)了課內與課外的結合。
【解析】本題考查課后練習的設計特點，課后練習應突出針對性、系統(tǒng)性、靈活性、趣味性、層次性、開放性。
【答案結束】
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責任編輯：欣欣
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