安徽省教師招聘音樂學(xué)科筆試綜合題

http://anhui.hteacher.net 2023-02-26 15:30 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

授課年級：四年級

課時：1課時

1.請寫出《楊柳青》的作品分析(請從音樂旋律、調(diào)式調(diào)性、樂句的情感、表現(xiàn)進(jìn)行分析)(15分)

1.【參考答案】

這是在江蘇地區(qū)廣為流傳的一首民間小調(diào)，它以襯詞“楊柳葉子青”而得名。歌曲抒發(fā)了美好生活所帶來的喜悅之情和對家鄉(xiāng)的熱愛。歌曲為五聲宮調(diào)式，全曲歡快活潑、熱情風(fēng)趣，襯詞在歌曲中占有十分重要的地位，是擴(kuò)充樂句的重要手段。第一、二兩樂句均為6小節(jié)，其中最后兩小節(jié)均為襯詞，第三樂句(4小節(jié))、第四樂句則全由濃郁的地方方言特點(diǎn)的襯詞構(gòu)成，這不僅造成了一種詼諧的情趣，而且增強(qiáng)了江蘇民歌的風(fēng)格。

2.請為歌曲1至12小節(jié)編配鋼琴伴奏。(10分)

2.【參考答案】

3.寫出本課時教學(xué)難點(diǎn)，并寫出解決難點(diǎn)的教學(xué)過程。

3.【參考答案】

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生使用江蘇方言演唱歌曲，感受這首江蘇民歌的風(fēng)格。

教學(xué)過程：

1.讓學(xué)生跟錄音用“lu”反復(fù)哼唱歌曲，熟悉曲調(diào)。

2.學(xué)唱歌曲時要把握好這樣幾點(diǎn)：

(1)曲調(diào)主要由哪幾個音構(gòu)成;曲調(diào)中出現(xiàn)了幾次 ;你認(rèn)為這些地方應(yīng)該采用怎樣的力度演唱較合適;試著唱一唱，體會效果。還可以在處設(shè)計動作(如按節(jié)奏拍手、跺腳等)。

(2)引導(dǎo)學(xué)生了解襯詞在歌曲中的作用。教師可去掉襯詞唱歌曲，再聽歌曲，通過對比讓學(xué)生感受襯詞的作用。(襯詞雖然不表達(dá)具體意思，但是能夠起到烘托氣氛的作用，歌曲因?yàn)橛辛诉@些襯詞，所以更顯得活潑風(fēng)趣，也更具有地方風(fēng)味了)

(3)演唱歌詞時，要指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)襯詞，可先讓學(xué)生用較慢的速度朗讀歌詞，尤其是要把帶襯詞部分的歌詞讀得流暢。再把歌詞填入曲調(diào)后歌唱，注意情緒和速度。當(dāng)學(xué)生基本會唱后，要用較快的速度，輕快、活潑的聲音演唱歌曲。

3.隨著歌曲范唱，試用江蘇方言演唱，體會方言特點(diǎn)。教學(xué)時可以先讓學(xué)生仔細(xì)聆聽用方言演唱的錄音范唱，說說揚(yáng)州方言有什么特點(diǎn)。然后學(xué)一學(xué)、唱一唱。(揚(yáng)州方言前鼻音較多，發(fā)音的位置相對靠前，平翹舌不分，一般都用平舌音)

4.學(xué)會歌曲后，可進(jìn)行歌曲表演：一組學(xué)生唱歌，一組學(xué)生用打擊樂器按節(jié)奏譜伴奏，也可以設(shè)計一定的律動，邊唱邊模仿勞動情形。班里學(xué)生如果能夠吹豎笛，還可以在處吹一吹，或者兩人用豎笛輕輕相碰三下。