安徽省教師招聘美術(shù)學科筆試教學設(shè)計題

http://anhui.hteacher.net 2023-02-27 14:09 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.根據(jù)以下材料，完成《中國古典園林》一課教學設(shè)計中的教學重難點和新課學習環(huán)節(jié)。

園林，是在一定的地域運用工程技術(shù)和藝術(shù)手段，通過改造地形(或進一步筑山、疊石、理水)，種植花草樹木，營造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)作而成的美的自然環(huán)境和游憩境域。中國古典園林以其獨特的造園思想和技術(shù)聞名世界，主要分為皇家園林和私家園林兩大類。北京頤和園和河北承德避暑山莊是名揚四海的皇家園林。江浙一帶的蘇州、揚州、無錫、杭州則分布著眾多的私家園林。

中國古典園林追求“雖由人作，宛自天開”的意境。園林中的山水植物、橋廊亭榭所組成的不僅是物質(zhì)空間，還能給人以審美感悟和精神啟示。因此，中國園林常取富有詩情畫意或歷史典故的名稱，其中景觀、建筑裝飾匾額中的詩詞名言、書法藝術(shù)，與園林設(shè)計相映生輝，共同營造出具有文化品位的審美意境。

中國古典園林把人工美和自然美巧妙地結(jié)合起來，詮釋了人與自然的和諧關(guān)系，給人們創(chuàng)作出可游可居、美好宜人的人居環(huán)境，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)哲理觀念、文化意識和審美情趣。

教學重難點：

教學過程：

(一)導(dǎo)入(略);

(二)新課學習;

(三)總結(jié)評價(略);

(四)拓展延伸(略)。

1.【參考答案】

教學重點：了解園林藝術(shù)的構(gòu)成因素，掌握中國古典園林的基本構(gòu)景手法。

教學難點：體會中國古代園林所包涵的豐富的人文內(nèi)涵，以及人文美與自然美的完美結(jié)合。

教學過程：

(二)新課學習

1.感知

教師出示拙政園和獅子林的圖片，引導(dǎo)學生觀察并思考“什么是園林?”

在學生回答的基礎(chǔ)上，教師結(jié)合園林作品照片進行講解：園林就是在一定的地域運用工程技術(shù)和藝術(shù)手段，通過改造地形(或進一步筑山、疊石、理水)、種植樹木花草、營造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)作而成的美的自然環(huán)境和游憩境域。

2.理解

教師展示拙政園的布局結(jié)構(gòu)示意圖、俯瞰照片和局部照片。引導(dǎo)學生思考并分小組討論：中國古典園林有什么特點?

請學生小組代表進行回答，并共同總結(jié)中國古典園林造園藝術(shù)特點：“雖由人作，宛自天開”;“意境”是中國造園藝術(shù)的最高境界。理解中國園林“模仿自然山水”的特點及“人與自然和諧相處”的思想。明確中國古代園林的構(gòu)景要素，山石、水池、花木、建筑、匾額、楹聯(lián)、石刻、路徑構(gòu)成古典園林的基調(diào)。中國園林重視意境“如詩、如曲、如畫”。

教師進一步結(jié)合法國古典園林對比講解西方古典園林(以法國為例)的特點。進行比較：中國(天人合一、自然美);西方(人定勝天、人工美)。

3.升華

對比網(wǎng)師園、個園、寄暢園、頤和園、承德避暑山莊的照片，請同學嘗試進行歸類。引出中國古典園林分為皇家園林和私家園林。

(1)師生結(jié)合北京的北海、香山、圓明園、頤和園、承德避暑山莊?？偨Y(jié)皇家園林的特點。明確其規(guī)模宏大，真山真水較多，建筑體型高大，色彩富麗堂皇，顯示皇家氣派，皇權(quán)至尊。

(2)請學生嘗試運用導(dǎo)游角色扮演的形式，針對私家園林進行賞析，并總結(jié)其特點。

教師展示拙政園、留園、網(wǎng)師園、滄浪亭的圖片。

師生共同總結(jié)私家園林特點：首先是講究因地制宜，靈活多變，以小見大。面積較小，以精取勝，瀟灑活潑，玲瓏素雅，曲折幽深，富有江南水鄉(xiāng)特點，模仿自然，追求詩情畫意。