2023天津教師資格證：1月第一周模擬題3

http://tianjin.hteacher.net 2023-02-28 14:22 天津教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

1.A

【解析】班級組織建設(shè)是班集體建設(shè)的重要內(nèi)容，班集體是學(xué)生身心健康成長的共同體，是實現(xiàn)教育目的的有效途徑。班級組織建設(shè)的原則包括：(1)有利于教育的原則;(2)目標(biāo)一致原則;(3)有利于身心發(fā)展的原則。其中有利于教育的原則是班級組織建構(gòu)的首要原則。故本題選A。

2.A

【解析】《教師資格條例》第十六條規(guī)定：“教師資格證書在全國范圍內(nèi)適用。教師資格證書由國務(wù)院教育行政部門統(tǒng)一印制。”故本題選A。

3.B

【解析】皮亞杰提出認(rèn)知發(fā)展的階段理論，將個體的認(rèn)知發(fā)展分為四個階段：(1)感知運動階段;(2)前運算階段;(3)具體運算階段;(4)形式運算階段。其中，前運算階段具有以下特征：①早期的符號功能;②自我中心性;③思維的片面性;④泛靈論，認(rèn)為外界一切事物都是有生命的;⑤思維活動表現(xiàn)的關(guān)系單一，不能進(jìn)行可逆運算;⑥守恒概念沒有形成，思維缺乏觀念的傳遞性;⑦集體獨白。題干描述符合前運算階段兒童特征。故本題選B。

4.D

【解析】根據(jù)需要出現(xiàn)的先后及強弱順序，馬斯洛把需要歸納為五個基本的層次，提出需要層次理論。A選項華生是行為主義創(chuàng)始人。B選項埃里克森提出了人格發(fā)展八階段理論。C選項斯金納提出了操作性條件作用理論。故本題選D。

5.B

【解析】教學(xué)內(nèi)容分析是解決教師教什么和學(xué)生學(xué)什么的問題。B選項正確。A選項，學(xué)習(xí)需要分析是確定學(xué)生“被期望達(dá)到的水平”與學(xué)生“現(xiàn)有學(xué)習(xí)水平”的過程。故本題選B。

6.B

【解析】在眾多的課程定義中，有三種有代表性的課程定義：課程是知識、課程是活動、課程是經(jīng)驗。故本題選B。

7.A

【解析】焦慮癥是以與客觀威脅不相適應(yīng)的焦慮反應(yīng)為特征的神經(jīng)癥。正常人在面臨各種壓力情境，特別是在個人自尊心受到威脅時，都會出現(xiàn)焦慮反應(yīng)，題干中小紅面對學(xué)習(xí)壓力產(chǎn)生的情緒就屬于焦慮癥。B選項，神經(jīng)衰弱癥是由于長期處于緊張和壓力下，出現(xiàn)精神易興奮和腦力易疲乏現(xiàn)象。故本題選A。

8.B

【解析】心理是腦的機(jī)能。心理活動的主要器官是大腦。故本題選B。

9.B

【解析】后攝抑制也稱倒攝抑制，是指后學(xué)習(xí)的材料對保持和鞏固先學(xué)習(xí)材料的干擾作用。故本題選B。

10.D

【解析】思想性和科學(xué)性統(tǒng)一原則是指教學(xué)中要以馬克思主義為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的知識，同時結(jié)合知識對學(xué)生進(jìn)行社會主義品德和正確人生觀、科學(xué)世界觀教育。題干中張老師教授“圓周率”時，給學(xué)生講祖沖之的成長故事，兼有教書和育人的雙重效果。故本題選D。

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