2023天津教師資格證：1月第一周模擬題6

http://tianjin.hteacher.net 2023-02-28 14:24 天津教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

1.C

【解析】啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力。題干中，《學(xué)記》提出“道而弗牽”的意思是教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生而不是牽著學(xué)生走。“道而弗牽”體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則。故本題選C。

2.D

【解析】創(chuàng)造性思維是一種開創(chuàng)性的探索未知事物的高級復(fù)雜的思維，是一種有自己的特點、具有創(chuàng)見性的思維，是發(fā)散思維和集中思維的辯證統(tǒng)一。因此，題干中的訓(xùn)練有助于提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維。故本題選D。

3.B

【解析】教師義務(wù)的主要內(nèi)容有以下方面：(1)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平;(2)盡職盡責(zé)，教書育人;(3)創(chuàng)設(shè)一個良好的內(nèi)部教育環(huán)境。教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是教書育人。故本題選B。

4.B

【解析】《中華人民共和國教育法》第七十三條規(guī)定：“明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。”故本題選B。

5.C

【解析】演示法是指教師通過展示實物、教具和示范性的實驗來說明、印證某一事物和現(xiàn)象，使學(xué)生掌握新知識的一種教學(xué)方法。本題中，老師通過給學(xué)生演示蠟燭熄滅的實驗來促進學(xué)生掌握生字屬于演示法。B選項實驗法的主體是學(xué)生而不是老師。故本題選C。

6.D

【解析】情緒和情感是人對客觀事物是否符合需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗。認知是情緒和情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)，需要是引發(fā)情緒情感的中介。因此情緒的產(chǎn)生與客觀事物與個人的需求之間的關(guān)系有關(guān)。故本題選D。

7.D

【解析】復(fù)式教學(xué)是把兩個及兩個以上年級的兒童編在一個教室里，由一位教師在同一堂課內(nèi)分別對不同年級的學(xué)生進行教學(xué)的組織形式。它的主要特點是：直接教學(xué)和學(xué)生自學(xué)或做作業(yè)交替進行。題干所述符合復(fù)式教學(xué)的表現(xiàn)。故本題選D。

8.D

【解析】情景記憶是一種“自傳性記憶”，指人們根據(jù)時空關(guān)系對某個事件的記憶，往往涉及時間、地點、人物、事件，排除。形象記憶是以感知過的事物形象為內(nèi)容的記憶，如畫面感、聲音等，排除。程序性記憶是針對“怎樣做”或“如何做”事情的記憶，它以技巧性動作為基礎(chǔ)，包括知覺技能、運動技能和認知技能等記憶。題干中是有關(guān)動作要領(lǐng)的記憶，屬于程序性記憶。故本題選D。

9.A

【解析】義務(wù)教育的涵義及其歷史發(fā)展的變化中，我們概括出義務(wù)教育的一些具有普遍意義的基本特征，包括強制性(強迫性)、公共性(國民性)，免費性(福利性)、基礎(chǔ)性等方面。故本題選A。

10.B

【解析】一個合格的班主任應(yīng)該具備以下基本素質(zhì)：政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)、語言素質(zhì)、身體素質(zhì)等。優(yōu)秀班主任應(yīng)該首先應(yīng)立足于增強育人意識。故本題選B。

推薦閱讀：

責(zé)任編輯：文文