2023天津教師資格證：1月第一周模擬題25
http://tianjin.hteacher.net 2023-02-28 14:38 天津教師資格證 [您的教師考試網]
1.D
【解析】校本課程首先是課程內容和學生生活經驗的整合。這體現(xiàn)了課程開發(fā)的整合性原則，故A選項正確。校本課程實質上是一個以學校為基地進行課程開發(fā)的民主決策的過程，遵循全員參與的原則，即校長、教師、課程專 家、學生以及家長和社區(qū)人士共同參與學校課程計劃的制定、實施和評價活動，其中主要開發(fā)者是教師，B選項正確。校本課程是促進學生個性發(fā)展的課程，有別于國家和地方課程中的同類課程，是針對不同學校、不同學生的個性而展開的教學，故C選項正確。校本課程是由學校根據(jù)國家教育方針、課程管理政策和課程計劃，針對學生的興趣和需要，結合學生的傳統(tǒng)和優(yōu)勢以及辦學理念，充分利用學校和社區(qū)的課程資源，自主研發(fā)或選用的課程。并不是所有的符合實際的活動課程都屬于校本課程。D選項說法錯誤。故本題選D。
2.B
【解析】孔子提出“有教無類”的思想，這句話的意思是不分貴賤賢愚，對各類人都可以進行教育，提倡教育的平等，這正說明當時我國古代教育是不平等的，具有階級性的特點。故本題選B。
3.B
【解析】實習作業(yè)法是指教師根據(jù)學科課程標準要求，指導學生運用所學的知識在課上或者課外從事一定的工作或操作，將書本知識運用于實踐的教學方法。實習作業(yè)法有利于理論與實際的結合，對培養(yǎng)學生實際能力有重要的意義。故本題選B。
4.C
【解析】因材施教原則是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。故本題選C。
5.B
【解析】影響能力發(fā)展的因素包括：(1)遺傳與營養(yǎng);(2)產前環(huán)境和早期經驗;(3)學校教育;(4)社會實踐;(5)主觀努力。其中，自然前提和物質基礎是遺傳素質。故本題選B。
6.B
【解析】再造想象是根據(jù)語詞的描述或圖像的示意，在頭腦中形成相應形象的心理過程。題干中根據(jù)建筑圖紙再造出建筑物的形象屬于再造想象。故本題選B。
7.C
【解析】認知能力是指人腦儲存、加工和提取信息(應用信息)的能力，即我們一般所講的智力，如觀察力、記憶力、想象力等。A選項一般能力是指在不同種類的活動中表現(xiàn)出來的能力，是從事一切活動所必備的能力的綜合。B選項特殊能力是指從事某種專門活動所需要的能力，如音樂能力、繪畫能力等。D選項操作能力是指人們操縱自己的肢體去完成各項活動的能力，如勞動能力、實驗操作能力等。故本題選C。
8.C
【解析】思維的靈活性是指能靈活地思考問題。它表現(xiàn)為能從不同角度、運用不同方法思考問題;在條件發(fā)生變化時，能隨機應變，及時改變原有計劃、方案，尋找新的解決問題的途徑。“足智多謀，隨機應變”體現(xiàn)了思維的靈活性。故本題選C。
9.A
【解析】群體凝聚力是指群體對成員的吸引力和成員之間的相互吸引力。關系融洽、凝聚力強的班級，會使學生產生強烈的自豪感和認同感，順利完成課堂教學任務。所以，凝聚力常常成為衡量一個班集體成功與否的重要標志。故本題選A。
10.C
【解析】教學與教育這兩個概念的關系，是一種部分與整體的關系。教育包括教學，教學只是學校進行教育的一個基本途徑，但不是唯一途徑。除教學外，學校還通過課外活動、生產活動，社會活動等途徑向學生進行教育。故本題選C。
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責任編輯：文文
