2023天津教師資格證：1月第二周模擬題19

http://tianjin.hteacher.net 2023-02-28 16:47 天津教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

1.B

【解析】加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的相互聯(lián)系：(1)互訪;(2)建立通訊聯(lián)系;(3)定時舉行家長會;(4)組織家長委員會;(5)舉辦家長學(xué)校。題干中李老師去小明家與家長交談，屬于家訪。故本題選B。

2.D

【解析】加涅根據(jù)學(xué)習(xí)情境由簡單到復(fù)雜、學(xué)習(xí)水平由低級到高級的順序，把學(xué)習(xí)分成八類，構(gòu)成了一個完整的學(xué)習(xí)層次結(jié)構(gòu)。其中，規(guī)則或原理學(xué)習(xí)：指學(xué)習(xí)兩個或兩個以上概念之間的關(guān)系，相當(dāng)于命題的學(xué)習(xí)。題干中定律、原理的學(xué)習(xí)屬于規(guī)則的學(xué)習(xí)。故本題選D。

3.A

【解析】社會刻板效應(yīng)對一群人的特征或動機(jī)加以概括，把概括出的群體的特征歸屬于團(tuán)體的每一個人，認(rèn)為他們每人都具有這種特征，而無視團(tuán)體成員中的個體差異。題干中男同學(xué)的理科成績會比女同學(xué)好，女同學(xué)的文科成績會比男同學(xué)好，都屬于對于男生和女生進(jìn)行了群體的分類，無視團(tuán)體成員中的個體差異，屬于社會刻板印象。故本題選A。

4.A

【解析】啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力?！秾W(xué)記》中：“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)。”意識是：引導(dǎo)學(xué)生而不是牽著學(xué)生鼻子走，嚴(yán)格而不是壓抑學(xué)生，開導(dǎo)學(xué)生而不是直接告訴他。反映出啟發(fā)性的教育思想。故本題選A。

5.C

【解析】品德修養(yǎng)指導(dǎo)法作為學(xué)校德育的一種方法，要求教育者按照受教育者的身心發(fā)展階段予以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，充分發(fā)揮他們提高思想品德的自覺性、積極性，使他們能把教育者的要求，變?yōu)樽约号Φ哪繕?biāo)。“躬自厚而薄責(zé)于人”意思是做一個人，尤其是做一個君子，重要的是要嚴(yán)格地要求和責(zé)備自己，而對人則采取寬容的態(tài)度，在責(zé)備和批評別人的時候應(yīng)該盡量能夠做到和緩寬厚。“吾日三省吾身”意思是我每天多次反省自己。兩句話均強(qiáng)調(diào)的是個體自覺對自身嚴(yán)格要求，所以體現(xiàn)的德育方法是自我修養(yǎng)法。故本題選C。

6.D

【解析】負(fù)懲罰又稱移除性(取消性)懲罰是指在行為之后移去某一刺激，以抑制或減少不當(dāng)行為的發(fā)生。題干中“老師取消了小黃一次班級集體出游的權(quán)利”是移走一個愉快刺激，來減少小黃上課說話的不良行為。故本題選D。

7.A

【解析】斯騰豪斯提出“教師解放”的思想，認(rèn)為教師實(shí)現(xiàn)自身解放，擺脫“遵照執(zhí)行”的被動局面，回避家長制作風(fēng)和極權(quán)論，必須能夠?qū)I(yè)自主。而通向解放的一條有效路徑就是“教師成為研究者”。故本題選A。

8.D

【解析】縱觀我國社會主義教育目的的歷次表述，雖然由于時代的不同，在用語、表述等方面不盡一致，但它的基本精神卻是相同的，主要體現(xiàn)在以下幾方面：(1)要培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，因此，要堅持政治思想道德素質(zhì)與科學(xué)文化知識能力的統(tǒng)一。A選項正確。(2)要求學(xué)生在德智體美勞等方面全面發(fā)展，要求堅持腦力與體力兩方面的和諧發(fā)展。(3)適應(yīng)時代要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。B選項正確。(4)強(qiáng)調(diào)教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。C選項正確。D選項不屬于我國教育目的的基本精神。故本題選D。

9.C

【解析】《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定：“教師對學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。”故本題選C。

10.A

【解析】“今生只是永生的準(zhǔn)備”是夸美紐斯的神學(xué)的教育目的論，不屬于社會本位論的觀點(diǎn)。故本題選A。

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