http://ningxia.hteacher.net 2023-02-28 17:02 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
知覺的規(guī)律
1.知覺的選擇性
內(nèi)涵:
面對(duì)眾多客體,自覺區(qū)分出對(duì)象和背景
影響因素及典例:
①強(qiáng)度律—安靜時(shí)突然一聲巨響
②差異律—鶴立雞群
③活動(dòng)律—老師上課時(shí)邊走邊動(dòng)邊做手勢(shì)
④新穎奇特性—兒童容易被新奇事物吸引
⑤組合律—知覺對(duì)圖形的組織原則
2.知覺的理解性
內(nèi)涵:
以知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)對(duì)感知的事物用詞語進(jìn)行說明的加工過程。
影響因素:
知覺者過去的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
典例:
①外行看熱鬧,內(nèi)行看門道②仁者見仁,智者見智
3.知覺的整體性
內(nèi)涵:
以知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),把直接作用于感官的客觀事物的多種屬性整合為統(tǒng)一整體的過程。
影響因素:
①知覺對(duì)象的特點(diǎn)
②各部分的強(qiáng)度關(guān)系
③各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系
④知覺者的主觀意識(shí)與經(jīng)驗(yàn)
典例:
①一葉知秋
②窺一斑而知全豹
4.知覺的恒常性
內(nèi)涵:
客觀事物本身不變,條件變化,知覺映像仍不變。
影響因素:
視覺線索
典例:
顏色、亮度、形狀、大小、聲音、方位恒常
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