2023天津教師資格證：1月第三周模擬題5

http://tianjin.hteacher.net 2023-03-02 14:22 天津教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

1.B

【解析】自我價值理論采用四象限模型將動機類型劃分為四種，亦將學生分為四類。(1)高驅低避型。(2)低驅高避型。(3)高驅高避型。(4)低驅低避型。其中，低驅高避型學生又被稱為“逃避失敗者”，這類學生更看重逃避失敗而不是期望成功。他們看起來懶散、不愛學習的背后隱藏著他們強烈的對失敗的恐懼，這種恐懼甚至讓其必須采取逃避的手段。這種防御較多體現(xiàn)在心理層面。題干中小明的表現(xiàn)符合低趨高避型。故本題選B。

2.B

【解析】雷茲蘭依據(jù)進化水平的不同將學習分為四大類：(1)反應性學習：一種最簡單的學習，包括習慣化和敏感化;(2)聯(lián)結性學習：主要指條件反射的學習;(3)綜合性學習：把各種感覺結合為單一的知覺性刺激，包括感覺前條件作用、定型作用和推斷學習;(4)象征性學習：一種思維水平的學習，主要為人類所特有，包括符號性學習、語義學習和邏輯學習。故本題選B。

3.D

【解析】《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》第六條規(guī)定：給予教師處理，應當堅持公平公正、教育與懲處相結合的原則;應當與其違反職業(yè)道德行為的性質、情節(jié)、危害程度相適應;應當事實清楚、證據(jù)確鑿、定性準確、處理恰當、程序合法、手續(xù)完備。故本題選D。

4.B

【解析】專制型的師生關系模式是以命令、權威、疏遠為其心態(tài)和行為特征的。教師在教室內采取專制的作風，并擔負全部的責任，計劃班級的學習活動，安排學習的情境，指導學習的方法，控制學生的行為。學生沒有自由，只是聽從教師的命令，對教師往往是敬而遠之。題干中教師對學生嚴加監(jiān)視，要求學生無條件地接受一切命令，并且很少給予學生表揚。這屬于專制型師生關系模式。故本題選B。

5.A

【解析】根據(jù)遷移的性質和結果，可分為正遷移和負遷移，所以A正確。根據(jù)遷移發(fā)生的方向，可分為順向遷移和逆向遷移;根據(jù)遷移內容的抽象和概括水平不同，可分為水平遷移和垂直遷移;根據(jù)遷移內容的不同，可分為一般遷移和具體遷移。故本題選A。

6.D

【解析】自我效能感由班杜拉首次提出，是指人對自己能否成功從事某一成就行為的主觀判斷。故本題選D。

7.D

【解析】廣義的教育指的是凡是能增長人們的知識和技能、影響人們的思想觀念、完善人的個性的活動，都是教育。它是有計劃的和偶然的，有組織的和無組織的，外在的灌輸和自發(fā)的感化的總和。包括社會教育、家庭教育和學校教育。教育的本質屬性是有目的的培養(yǎng)人的活動，動物界不存在教育，因此D選項不屬于教育活動。A選項課堂教學是教師有目的的培養(yǎng)學生的活動屬于教育。B選項，感受美好的自然環(huán)境，使可以愉悅身心，放松身心，屬于教育活動。C選項影視觀賞，可以增加人的知識和技能，影響人的思想觀念，屬于教育。故本題選D。

8.C

【解析】替代性強化：觀察者因看到榜樣受強化而受到的強化。題干中，小亮同學因為樂于幫助他人而獲得了“校德育標兵”的稱號后，成為了班級同學的榜樣，班上其他同學因看到榜樣受到強化，于是班里就形成了一股助人為樂的班風。屬于替代性強化。故本題選C。

9.A

【解析】1903年(光緒二十九年)，清政府擬定了《奏定學堂章程》，1904年1月頒布執(zhí)行，又稱“癸卯學制”。是中國第一個實行的現(xiàn)代學制。壬寅學制是近代中國第一次頒布但未實施的學制。故本題選A。

10.B

【解析】小學三年級學生，觀察的精確性明顯提高。低年級小學生觀察事物目的性較差、觀察缺乏精確性、觀察缺乏順序性、觀察缺乏深刻性。故本題選B。

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責任編輯：文文