2023天津教師資格證：1月第四周模擬題4

http://tianjin.hteacher.net 2023-03-03 15:41 天津教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

1.B

【解析】現(xiàn)代的氣質(zhì)學(xué)說仍將氣質(zhì)分為四種典型的類型，分別是膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)。其中膽汁質(zhì)的人情緒體驗(yàn)強(qiáng)烈，思維靈活但粗枝大葉，精力旺盛、為人熱表里如一，魯莽冒失，易感情用事。多血質(zhì)的人感情豐富、外露但不穩(wěn)定，活潑好動(dòng)、熱情大方、行動(dòng)敏捷、缺乏耐心和毅力，見異思遷。黏液質(zhì)的人情緒平穩(wěn)、思維靈活性較差，安靜穩(wěn)重、交情深厚，缺乏生氣、行動(dòng)遲緩。抑郁質(zhì)的人情緒體驗(yàn)深刻、細(xì)膩持久，多愁善感、不善交際、孤僻離群，軟弱膽小、優(yōu)柔寡斷。題干表述屬于黏液質(zhì)的特點(diǎn)。故本題選B。

2.B

【解析】少年期最根本的特征是處于人生的過渡時(shí)期。具體表現(xiàn)在以下方面：(1)從依賴性向獨(dú)立性過渡。(2)從“自我朦朧”向“自知之明”過渡。(3)從幼稚向成熟過渡。A選項(xiàng)說的是生理發(fā)育特點(diǎn)，排除;C選項(xiàng)說的是童年期學(xué)生，排除;D選項(xiàng)，智力發(fā)育顯著是0—5歲，排除。故本題選B。

3.B

【解析】心理輔導(dǎo)的目標(biāo)包括學(xué)會(huì)調(diào)適和尋求發(fā)展。學(xué)會(huì)調(diào)適是基本目標(biāo)，以此為主要目標(biāo)的心理輔導(dǎo)可稱為調(diào)適性輔導(dǎo)。尋求發(fā)展是高級(jí)目標(biāo)，以此為主要目標(biāo)的心理輔導(dǎo)可稱為發(fā)展性輔導(dǎo)。故本題選B。

4.A

【解析】裴斯泰洛齊根據(jù)教育適應(yīng)自然的原則和要素教育理論，研究了小學(xué)各科教學(xué)法，被稱為“教育史上小學(xué)各科教學(xué)法的奠基人”。盧梭提出了自然與自由。康德是第一個(gè)在大學(xué)講教育學(xué)的人。洛克提出了完整的紳士教育理論。故本題選A。

5.B

【解析】受教育權(quán)是學(xué)生在學(xué)校最主要的權(quán)利。ACD選項(xiàng)都屬于學(xué)生的人身權(quán)，人身權(quán)是公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的一項(xiàng)權(quán)利。故本題選B。

6.B

【解析】埃里克森認(rèn)為人格發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的過程，必須經(jīng)歷八個(gè)順序不變的階段，其中前五個(gè)階段屬于兒童成長(zhǎng)和接受教育的時(shí)期。分別為：(1)基本的信任感對(duì)基本的不信任感(0—1.5歲);(2)自主感對(duì)羞怯感(1.5—3歲);(3)主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感(3—6歲);(4)勤奮感對(duì)自卑感(6—12歲);(5)自我同一性對(duì)角色混亂(12—18歲)。其中自我同一性對(duì)角色混亂是年齡段為12—18歲的發(fā)展任務(wù)。故本題選B。

7.A

【解析】“多種感官參與”指引導(dǎo)學(xué)生邊動(dòng)手、邊觀察、邊思考、邊口述，讓學(xué)生眼、耳、口多種感官參與活動(dòng)，體現(xiàn)了學(xué)生親自參與。復(fù)雜的復(fù)習(xí)情境也需要多種感官參與學(xué)習(xí)，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。CD選項(xiàng)局限了多種感官參與的內(nèi)容。故本題選A。

8.A

【解析】下位學(xué)習(xí)，又稱類屬學(xué)習(xí)，是一種把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的過程。定滑輪是特殊的杠桿，所以只需要把定滑輪知識(shí)歸屬于原有觀念杠桿中，屬于下位學(xué)習(xí)。故本題選A。

9.D

【解析】隱性知識(shí)指尚未被言語或其他形式表述的知識(shí)，是“尚未言明的”或者“難以言傳的”知識(shí)。例如我們能從成千上萬張臉中認(rèn)出某一個(gè)人的臉，但在通常情況下，我們卻說不出是怎樣認(rèn)出這張臉的。這便是波蘭尼的著名命題：“我們知曉的比我們能說出的多。”故本題選D。

10.B

【解析】16PF的計(jì)分方法是通過查常模表將原始分?jǐn)?shù)換算成標(biāo)準(zhǔn)10分，再按標(biāo)準(zhǔn)10分在剖析圖找到相應(yīng)的坐標(biāo)位置，將各點(diǎn)連成曲線，最后可得到一個(gè)人的人格剖面圖。故本題選B。

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