2023年教師招聘筆試：教育基礎(chǔ)知識-教學(xué)判斷題（1）

http://ningxia.hteacher.net 2023-03-28 15:08 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

1.“勤能補拙”“笨鳥先飛”說的是非智力因素對智力因素的補償作用。（）

答案：√

解析：題干中的“拙”和“笨”體現(xiàn)的是智力因素，而“勤”和“先飛”則體現(xiàn)了非智力因素，題干的描述體現(xiàn)了非智力因素對智力因素的補償作用。

2.教學(xué)方法是教師上課的方法，是教師為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法。（）

答案：×

解析：教學(xué)方法不僅包括教師教的方法，還包括學(xué)生學(xué)的方法。

3.學(xué)生通過親身探究、體驗等方式獲得的知識，理解更加深刻，記憶更加牢固。所以要使學(xué)生獲得更好的發(fā)展，教學(xué)應(yīng)該以直接經(jīng)驗為主。（）

答案：×

解析：教學(xué)活動是學(xué)生認識客觀世界的過程，要以間接經(jīng)驗為主、直接經(jīng)驗為輔，將二者有機地結(jié)合起來。

4.診斷性評價的實施時間一般在課程、學(xué)期、學(xué)年結(jié)束后。（）

答案：×

解析：診斷性評價是在學(xué)期開始或一個單元教學(xué)開始時，為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準備狀況及影響學(xué)習(xí)的因素而進行的評價。

5.文納特卡制這種教學(xué)組織形式是由美國教育家文納特卡所制定的。（）

答案：×

解析：文納特卡制是美國人華虛朋于1919年在芝加哥市郊文納特卡鎮(zhèn)公立學(xué)校實行的教學(xué)組織形式。

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責(zé)任編輯：寧夏分校

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