http://chongqing.hteacher.net 2023-04-06 15:44 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.( )是一種古老的學(xué)習(xí)遷移理論,它認為人類的心理由許多不同的心理官能,如觀察、注意、想象等組成。
A.形式訓(xùn)練說 B.共同要素說
C.概括化理論 D.認知結(jié)構(gòu)遷移理論
2.新課程改革中,教師角色的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在( )。
A.從教學(xué)與課程的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者
B.從教學(xué)與研究的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究成果推廣者
C.從教師與學(xué)生的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的模仿者
D.從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是獨立的教師
1.【答案】A
【解析】本題考查形式訓(xùn)練說。形式訓(xùn)練說是最早的關(guān)于遷移的理論。形式訓(xùn)練說以沃爾夫的官能心理學(xué)為基礎(chǔ),認為心理固有的官能只有通過訓(xùn)練才能得以發(fā)展,遷移就是心理官能得到訓(xùn)練而發(fā)展的結(jié)果,遷移是無條件的、自動發(fā)生的。重視能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)的遷移,強調(diào)對有效的記憶方法、工作和學(xué)習(xí)的習(xí)慣以及一般的有效工作技術(shù)加以特殊訓(xùn)練。但該理論認為學(xué)習(xí)的內(nèi)容并不重要,重要的是所學(xué)材料對官能訓(xùn)練的價值,具有片面性。題干中的學(xué)習(xí)遷移理論屬于形式訓(xùn)練說。故本題選A。
2.【答案】A
【解析】本題考查現(xiàn)代教師觀。B選項的正確說法是,教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者;C選項的正確說法是,教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者;D選項的正確說法是,教師是社區(qū)型教師。只有A選項的說法是正確的。故本題選A。
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