幼兒教師招聘考試:學前教育的一般原則
http://chongqing.hteacher.net 2023-04-13 15:58 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
? ? 學前教育的一般原則
1.尊重兒童的人格尊嚴和合法權(quán)益的原則
教師要將兒童作為具有獨立人格的人來對待，尊重其思想感情、興趣、愛好、要求和愿望等。教師不僅是兒童的“教育者”，也應當是兒童權(quán)益的實際維護者。
2.發(fā)展適宜性的原則
發(fā)展適宜性就是指要為每名兒童提供適合其年齡特點的、個別差異性的課程及教育教學實踐。它包含兩個層面的含義：一是年齡適宜性，二是個體適宜性。
學前教育的出發(fā)點和歸宿都是促進兒童身心和諧發(fā)展，促進每一個兒童在現(xiàn)有的水平基礎上獲得充分的、最大限度的發(fā)展。教師進行學前教育與課程的設計、組織、安排、實施等都應著眼于促進兒童的發(fā)展。按維果茨基的理論來說，要找準每個孩子的“最近發(fā)展區(qū)”。
3.目標性原則
教育目標的最終實現(xiàn)，是一切教育活動的出發(fā)點和歸宿。教師不能任憑自己的愛好興趣或喜怒哀樂想怎么做就怎么做，實施教育的所有過程都必須緊緊圍繞教育目標來進行。
4.主體性原則
兒童是學習的主體，只有兒童積極參與、主動建構(gòu)，課程才能內(nèi)化為他們的學習經(jīng)驗，促進其身心發(fā)展。發(fā)揮主體性原則，要尊重兒童人格、尊重兒童需要、激發(fā)兒童的主動性。
5.科學性原則
貫徹這一原則，要注意以下幾點：
(1)教育內(nèi)容應健康、科學。
(2)教育要從實際出發(fā)，對兒童健康發(fā)展有利。
(3)教育設計和實施要科學、正確。
6.充分發(fā)掘教育資源，堅持開放辦學的原則
學前教育機構(gòu)必須是“開放的”，必須與家庭、社區(qū)緊密結(jié)合。
7.整合性原則
整合性原則是指將學前教育看作是一個完整的系統(tǒng)，保證學前兒童身心整體健全和諧的發(fā)展，綜合化地整合課程的各要素，實施教育。貫徹這一原則，應注意以下幾點：
(1)活動目標的整合。
(2)活動內(nèi)容的整合。
(3)教育資源的整合。
(4)活動形式和活動過程的整合。
【日積月累·單選】王老師在語言領域的活動中加上了好聽的歌曲，她認為歌詞也是語言;在健康領域活動中加上了講故事，使游戲更加情境化。王老師的這種做法遵循了學前教育的( )。
A.目標性原則 B.保教結(jié)合原則
C.整合性原則 D.主體性原則
【答案】C
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責任編輯：云云
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