高中地理《太陽活動對地球的影響》答辯

http://liaoning.hteacher.net 2023-04-14 16:27 遼寧教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、太陽活動的標志是什么?

【參考答案】

黑子、耀斑。

二、太陽活動對地球有什么影響?

【參考答案】

1.氣候：太陽活動出現(xiàn)比較強的年份的時候，地球上氣候異常情況出現(xiàn)的頻率大。

2.電離層：耀斑會爆發(fā)出電磁波，影響無線電短波通信。

3.磁場：太陽活動增強的時候，會影響地球的磁場，指南針不能正確的指示方向，產(chǎn)生磁暴現(xiàn)象。

三、談談如何發(fā)展學生的批判性思維和創(chuàng)新思維?

【參考答案】

首先，可以采用讓學生接觸各種不同觀點、對問題展開辯論、鼓勵學生在學習過程中大膽提出自己的看法等方法，逐步培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新思維。教材內容設計成一系列有內在聯(lián)系的問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維

其次，地理設計也是一種可以嘗試的學習活動。常見的設計主題如土地利用、城鄉(xiāng)規(guī)劃、交通規(guī)劃、工業(yè)區(qū)選址、某個環(huán)境問題的解決方案等。

再次，設計具有探究性的問題，激活學生創(chuàng)新思維。如在“全球變暖”的教學中，教材指出“全球變暖，會對全球生態(tài)環(huán)境和社會經(jīng)濟發(fā)生重大影響”，教師可對此提出不能從課本中直接找到答案的富有探究性的問題，讓學生去思考和探討。

最后，設置錯誤引導學生大膽質疑，激發(fā)學生批判精神和創(chuàng)新思維。教師可對一些關鍵性的問題故意設錯，引導學生去發(fā)現(xiàn)，并糾正。如“地球自轉的地理意義”一節(jié)有“地球自轉產(chǎn)生了晝夜更替現(xiàn)象”這樣的命題，對此教師可設計“沒有地球自轉，地球就沒有晝夜更替”的錯誤命題，讓學生去判斷正確與否，最后學生認識到地球沒有自轉也有晝夜更替，只不過是一年只有一次晝夜更替。