教師招聘公共基礎(chǔ)知識：情緒和情感那點事

http://m.cqmzn.com 2023-04-21 15:57 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、情緒狀態(tài)的分類

(1)心境

心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài)，也叫心情。沒有特定的指向性，不指某一特定對象，而是使人們的整個生活都染上某種情緒色彩。心境的特點：彌散性和長期性。彌散性是指當(dāng)人具有了某種心境時，這種心境表現(xiàn)出的態(tài)度體驗會朝向周圍的一切事物。“憂者見之而憂，喜者見之而喜。”而長期性是指心境產(chǎn)生后要在相當(dāng)長的時間內(nèi)主導(dǎo)人的情緒。例如：我們常說的人逢喜事精神爽便屬于心境。

(2)激情

激情是一種爆發(fā)強烈而持續(xù)時間短暫的情緒狀態(tài)，多帶有特定的指向性和較明顯的外部行為。強烈的、短暫的、爆發(fā)式的。例如：范進(jìn)中舉，范進(jìn)知道中舉后情緒狀態(tài)呈短暫的爆發(fā)式的。

(3)應(yīng)激

應(yīng)激是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。例題：地震，地震屬于出乎意料突發(fā)的事件，引起了人們的緊張情緒甚至于激發(fā)人的潛能。

二.情感的分類

(1)道德感

道德感是用的道德標(biāo)準(zhǔn)去評價自己或他人的思想和言行時產(chǎn)生的情感體驗。例如：某個小朋友告狀：誰誰拿了我的橡皮，誰誰把水潑在了地上，誰誰在課堂上講話，他是利用道德的標(biāo)準(zhǔn)評價他人的行為。

(2)理智感

理智感是在智力活動中，認(rèn)識、探求或維護(hù)真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的情感體驗。例如：學(xué)生喜歡做難題，做出來就會覺得非常有成就，這就是一種理智感，做難題屬于智力活動。

(3)美感

美感是用的審美標(biāo)準(zhǔn)來評價事物時所產(chǎn)生的情感體驗。例如：我們欣賞一幅世界名畫，或者是小朋友在畫畫時要涂顏色，在畫媽媽時要涂口紅。

這是今天主要和大家分享的理論知識部分，現(xiàn)在結(jié)合常見的考題，我們將這部分內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的鞏固。

1.小紅接到高考錄取通知書已十多天了，仍心情愉悅，往常覺得平淡的事也能讓她很高興，這種情緒狀態(tài)屬于( )。

A.激情 B.心境 C.應(yīng)激 D.熱情

1.【答案】B。解析：心境的特點具有彌散性與長期性。小紅的心情持續(xù)了十多天體現(xiàn)了長期性。

2.人們在認(rèn)識世界和改造世界的實踐活動中，產(chǎn)生和發(fā)展了認(rèn)識與探求真理的需求，對的事物總是產(chǎn)生這樣或那樣的( )。

A.道德感 B.理智感 C.美感 D.成就感

2.【答案】B。解析：理智感是在智力活動中，認(rèn)識、探求或維護(hù)真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的情感體驗。

3.某班的班干部在看到班上的同學(xué)違反紀(jì)律時，會將情況報告給老師，這體現(xiàn)出的高級情感是( )。

A.道德感 B.感 C.歸屬感 D.理智感

3.【答案】A。解析：道德感是用的道德標(biāo)準(zhǔn)去評價自己或他人的思想和言行時產(chǎn)生的情感體驗。班干部用道德的標(biāo)準(zhǔn)評價違紀(jì)的同學(xué)的行為。

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