教師招聘筆試德育
http://m.cqmzn.com 2023-04-24 10:34 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
? ? 知識點(diǎn)三：我國中小學(xué)主要的德育原則
| 原則 | 定義 | 貫徹要求 |
| 導(dǎo)向性/方向性 | 進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性，指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展 | ①堅(jiān)定正確的政治方向； ②符合新時(shí)期的方針政策和總?cè)蝿?wù)的要求； ③要把德育的理想性和現(xiàn)實(shí)性結(jié)合起來。 |
| 疏導(dǎo)性/循循善誘 | 進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識入手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上 | ①講明道理，疏導(dǎo)思想； ②因勢利導(dǎo)，循循善誘； ③以表揚(yáng)激勵(lì)為主，堅(jiān)持正面教育 |
| 尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合/嚴(yán)慈相濟(jì) | 把對學(xué)生個(gè)人的尊重和信賴與對他們的思想和行為的嚴(yán)格要求結(jié)合起來 馬卡連柯：“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人。” | ①愛護(hù)、尊重和信賴學(xué)生； ②對學(xué)生提出的要求，要做到合理正確，明確具體和嚴(yán)寬適度； ③教育者要從學(xué)生的年齡特征和品德發(fā)展?fàn)顩r出發(fā)，提出適度的要求，并堅(jiān)定不渝地貫徹到底 |
| 教育的一致性與連貫性 | 有目的、有計(jì)劃地把來自各方面對學(xué)生的教育影響加以組織、調(diào)節(jié)，使其相互配合，協(xié)調(diào)一致，前后連貫地進(jìn)行 | ①統(tǒng)一學(xué)校內(nèi)部各方面的教育力量； ②統(tǒng)一學(xué)校、家庭和社會各方面的教育影響； ③德育要有計(jì)劃、有系統(tǒng)地進(jìn)行 |
| 因材施教 | 從學(xué)生的思想認(rèn)識和品德發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個(gè)性差異進(jìn)行不同的教育 | ①深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和內(nèi)心世界； ②根據(jù)學(xué)生的年齡特征有計(jì)劃地進(jìn)行教育 |
| 集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合/平行教育 | 教育者要善于組織和教育學(xué)生熱愛集體，并依靠集體教育每個(gè)學(xué)生，同時(shí)通過對個(gè)別學(xué)生的教育，來促進(jìn)集體的形成和發(fā)展，從而把集體教育和個(gè)別教育有機(jī)地結(jié)合起來 | ①建立健全的學(xué)生集體； ②開展豐富多彩的集體活動，充分發(fā)揮學(xué)生集體的教育作用。 ③加強(qiáng)個(gè)別教育，并通過個(gè)別教育影響集體，增強(qiáng)集體的生機(jī)和活力，將集體教育和個(gè)別教育辯證統(tǒng)一起來。 |
| 依靠積極因素，克服消極因素/長善救失 | 依靠、發(fā)揚(yáng)學(xué)生自身的積極因素，調(diào)動學(xué)生自我教育的積極性，克服消極因素，以達(dá)到長善救失的目的 | ①要“一分為二”地看待學(xué)生； ②發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素； ③引導(dǎo)學(xué)生自覺評價(jià)自己，進(jìn)行自我教育 |
| 知行統(tǒng)一/課堂與生活相結(jié)合/理論聯(lián)系實(shí)際/理論與生活相結(jié)合 | 德育要引導(dǎo)學(xué)生把課堂道德理論學(xué)習(xí)與課外生活實(shí)踐結(jié)合起來，把提高道德認(rèn)識與養(yǎng)成行為習(xí)慣結(jié)合起來，做到心口如一、言行一致 | ①加強(qiáng)理論教育，提高思想道德認(rèn)識； ②組織和引導(dǎo)學(xué)生參加社會實(shí)踐，通過實(shí)踐活動加深認(rèn)識，增強(qiáng)情感體驗(yàn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；③對學(xué)生的評價(jià)和要求要堅(jiān)持知行統(tǒng)一的原則； ④教育者要以身作則，嚴(yán)于律己，言行一致 |
| 靈活施教 | 德育要因人、因時(shí)、因境不同，有的放矢地提出不同的德育要求 | ①德育的要求和方法要適應(yīng)學(xué)生的年齡特征、個(gè)人特點(diǎn)及現(xiàn)有的道德水平； ②德育要考慮施教的最佳時(shí)間點(diǎn)； ③教師要考慮教育情景，創(chuàng)設(shè)好的情景讓學(xué)生更好地接受德育要求 |
| 正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合 | 既要正面引導(dǎo)，說服教育，啟發(fā)自覺，調(diào)動學(xué)生接受教育的內(nèi)在動力，又要輔之以必要的紀(jì)律約束，并使兩者有機(jī)結(jié)合起來 | ①堅(jiān)持正面教育原則，以科學(xué)的理論、客觀的事實(shí)、先進(jìn)的榜樣和表揚(yáng)鼓勵(lì)為主的方法教育和引導(dǎo)學(xué)生； ②擺事實(shí)，講道理，以理服人，啟發(fā)自覺； ③建立健全學(xué)校規(guī)章制度和集體組織的公約、守則等，并且嚴(yán)格管理，認(rèn)真執(zhí)行，督促學(xué)生約束自己的行為 |
知識點(diǎn)四：德育方法與途徑
| 我國中小學(xué)常用的德育方法 | ||
| 方法 | 內(nèi)涵 | 貫徹要求 |
| 說服法 | 通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識、形成正確觀點(diǎn)；分類： （1）語言文字說服：講解、報(bào)告、談話、辯論和指導(dǎo)閱讀； （2）事實(shí)說服：參觀、訪問和調(diào)查 | （1）明確目的性； （2）富有知識性、趣味性； （3）注意時(shí)機(jī)； （4）以誠待人 |
| 榜樣法 | 以他人高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德 | （1）選好學(xué)習(xí)的榜樣； （2）激起學(xué)生對榜樣的敬慕之情； （3）引導(dǎo)學(xué)生用榜樣來調(diào)節(jié)行為，提高修養(yǎng) |
| 實(shí)際鍛煉法 | 有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)際活動培養(yǎng)品德的方法，包括練習(xí)、委托任務(wù)、組織活動 | （1）堅(jiān)持嚴(yán)格要求； （2）調(diào)動學(xué)生的主動性； （3）注意檢查和持之以恒，隨時(shí)總結(jié) |
| 陶冶法 | 通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法；包括：人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等 | （1）創(chuàng)設(shè)良好的情境； （2）與啟發(fā)說服相結(jié)合； （3）引導(dǎo)學(xué)生參與情境的創(chuàng)設(shè) |
| 品德修養(yǎng)指導(dǎo)法 | 教育者按照受教育者的身心發(fā)展階段予以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的自覺性、積極性，使他們能把教育者的要求，變?yōu)樽约号Φ哪繕?biāo)；包括：學(xué)習(xí)、自我批評、座右銘、自我實(shí)踐體驗(yàn)與鍛煉等 | （1）激起學(xué)生自我教育的愿望； （2）幫助學(xué)生制定修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)與自我教育的計(jì)劃； （3）引導(dǎo)學(xué)生監(jiān)控和評價(jià)自己的道德表現(xiàn)； （4）引導(dǎo)學(xué)生在社會實(shí)踐中進(jìn)行自我修養(yǎng) |
| 品德評價(jià)法/表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)與批評處分 | 教育者根據(jù)一定要求和標(biāo)準(zhǔn)，對受教育者的思想言行、品德水平作出判斷，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，逐步培養(yǎng)良好品德的方法；包括：表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)；批評與懲罰；評比；操行評定 | （1）要有明確目的； （2）要客觀慎重，實(shí)事求是； （3）要充分發(fā)揚(yáng)民主； （4）注意對象的個(gè)別差異 |
| 角色扮演法 | 通過讓兒童扮演處境特別的求助者或其他有異于自己的社會角色，使扮演者暫時(shí)置身于他人的位置，按照他人的處境或角色來行事、處世，以求在體驗(yàn)別人的態(tài)度、方式中，增進(jìn)扮演者對他人及其社會角色的理解和認(rèn)同 | |
| 德育的途徑/德育的組織形式 | ||
| （1）思想品德課（政治課）與其他學(xué)科教學(xué)——基本途徑； （2）課外活動與校外活動； （3）勞動與社會實(shí)踐活動； （4）共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會組織的活動； （5）班主任工作； （6）校會、班會、周會、晨會、時(shí)事政策的學(xué)習(xí)； （7）心理咨詢 | ||
知識點(diǎn)五：德育的模式
| 模式 | 代表人物 | 主要內(nèi)容 |
| 認(rèn)知模式 | 皮亞杰、科爾伯格 | 流行最廣泛、占主導(dǎo)地位 道德教育的目的就在于促進(jìn)兒童道德判斷力的發(fā)展及其與行為的一致性 |
| 體諒模式 | 彼得·麥克費(fèi)爾 | 把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位，體諒模式是圍繞人際—社會情境的道德教育。 |
| 社會模仿模式 | 班杜拉 | 在替代基礎(chǔ)上的觀察學(xué)習(xí)是人類學(xué)習(xí)的重要形式，是品德教育的主要渠道 |
| 價(jià)值澄清模式 | 拉斯、哈明 | 創(chuàng)造條件，利用一切有效途徑和方法幫助青少年澄清他們選擇時(shí)所依據(jù)的內(nèi)心價(jià)值觀 |
推薦閱讀：
責(zé)任編輯：欣欣
教師教育網(wǎng)
教育信息網(wǎng)
人事考試網(wǎng)
- · 北京市教師教育網(wǎng)
- · 天津教師教育網(wǎng)
- · 河北教師教育網(wǎng)
- · 山西省教師教育網(wǎng)
- · 內(nèi)蒙古教師教育網(wǎng)
- · 遼寧教師教育網(wǎng)
- · 吉林教師教育網(wǎng)
- · 黑龍江教師教育網(wǎng)
- · 上海教師教育網(wǎng)
- · 江蘇教師教育網(wǎng)
- · 浙江教師教育網(wǎng)
- · 安徽教師教育網(wǎng)
- · 福建教師教育網(wǎng)
- · 江西教師教育網(wǎng)
- · 山東教師教育網(wǎng)
- · 河南教師教育網(wǎng)
- · 湖北教師教育網(wǎng)
- · 湖南教師教育網(wǎng)
- · 廣東教師教育網(wǎng)
- · 深圳教師教育網(wǎng)
- · 廣西教師教育網(wǎng)
- · 海南教師教育網(wǎng)
- · 重慶教師教育網(wǎng)
- · 四川教師教育網(wǎng)
- · 貴州教師教育網(wǎng)
- · 云南教師教育網(wǎng)
- · 西藏教師教育網(wǎng)
- · 陜西教師教育網(wǎng)
- · 甘肅教師教育網(wǎng)
- · 青海教師教育網(wǎng)
- · 寧夏教師教育網(wǎng)
- · 新疆教師教育網(wǎng)
- · 北京市教育信息網(wǎng)
- · 天津教育信息網(wǎng)
- · 河北教育信息網(wǎng)
- · 山西省教育信息網(wǎng)
- · 內(nèi)蒙古教育信息網(wǎng)
- · 遼寧教育信息網(wǎng)
- · 吉林教育信息網(wǎng)
- · 黑龍江教育信息網(wǎng)
- · 上海教育信息網(wǎng)
- · 江蘇教育信息網(wǎng)
- · 浙江教育信息網(wǎng)
- · 安徽教育信息網(wǎng)
- · 福建教育信息網(wǎng)
- · 江西教育信息網(wǎng)
- · 山東教育信息網(wǎng)
- · 河南教育信息網(wǎng)
- · 湖北教育信息網(wǎng)
- · 湖南教育信息網(wǎng)
- · 廣東教育信息網(wǎng)
- · 深圳教育信息網(wǎng)
- · 廣西教育信息網(wǎng)
- · 海南教育信息網(wǎng)
- · 重慶教育信息網(wǎng)
- · 四川教育信息網(wǎng)
- · 貴州教育信息網(wǎng)
- · 云南教育信息網(wǎng)
- · 西藏教育信息網(wǎng)
- · 陜西教育信息網(wǎng)
- · 甘肅教育信息網(wǎng)
- · 青海教育信息網(wǎng)
- · 寧夏教育信息網(wǎng)
- · 新疆教育信息網(wǎng)
- · 北京人事考試信息網(wǎng)
- · 天津人事考試信息網(wǎng)
- · 河北人事考試信息網(wǎng)
- · 山西省人事考試信息網(wǎng)
- · 內(nèi)蒙古人事考試信息網(wǎng)
- · 遼寧人事考試信息網(wǎng)
- · 吉林人事考試信息網(wǎng)
- · 黑龍江人事考試信息網(wǎng)
- · 上海人事考試信息網(wǎng)
- · 江蘇人事考試信息網(wǎng)
- · 浙江人事考試信息網(wǎng)
- · 安徽人事考試信息網(wǎng)
- · 福建人事考試信息網(wǎng)
- · 江西人事考試信息網(wǎng)
- · 山東人事考試信息網(wǎng)
- · 河南人事考試信息網(wǎng)
- · 湖北人事考試信息網(wǎng)
- · 湖南人事考試信息網(wǎng)
- · 廣東人事考試信息網(wǎng)
- · 深圳人事考試信息網(wǎng)
- · 廣西人事考試信息網(wǎng)
- · 海南人事考試信息網(wǎng)
- · 重慶人事考試信息網(wǎng)
- · 四川人事考試信息網(wǎng)
- · 貴州人事考試信息網(wǎng)
- · 云南人事考試信息網(wǎng)
- · 西藏人事考試信息網(wǎng)
- · 陜西人事考試信息網(wǎng)
- · 甘肅人事考試信息網(wǎng)
- · 青海人事考試信息網(wǎng)
- · 寧夏人事考試信息網(wǎng)
- · 新疆人事考試信息網(wǎng)
>>更多教師招聘通用相關(guān)信息/資料查看
計(jì)算機(jī)按照規(guī)模、處理能力、運(yùn)算速度、存儲容量可分為1946年第一臺計(jì)算機(jī)問世以來，計(jì)算機(jī)的發(fā)展經(jīng)歷了CAD是計(jì)算機(jī)的主要應(yīng)用領(lǐng)域，它的含義是( )。用計(jì)算機(jī)進(jìn)行情報(bào)檢索，屬于計(jì)算機(jī)應(yīng)用中的( )。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域里，( )是其最廣泛的應(yīng)用方面電子計(jì)算機(jī)主要是以( )劃分發(fā)展階段的精彩推薦
有報(bào)考疑惑？在線客服隨時(shí)解惑
公告啥時(shí)候出？
報(bào)考問題解惑？報(bào)考條件？
報(bào)考崗位解惑 怎么備考?
沖刺資料領(lǐng)?。?/p>
咨詢
備考資料預(yù)約
- 省份
- 市區(qū)
- 考試類型
- 姓名
- 手機(jī)號
- 驗(yàn)證碼
考試資訊
- · 2024福建廈門市集美區(qū)珩耀實(shí)驗(yàn)幼兒園非在編教師招
- · 2024廣東深圳市羅湖區(qū)清秀小學(xué)數(shù)學(xué)教師招聘公告
- · 2024下黑龍江齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院招聘編制外人員32名
- · 2024下黑龍江齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院及直屬單位招聘編制內(nèi)
- · 2024年廣東深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中園教師選聘11名公告
- · 2024廣東深圳市深大附中高中教師招聘1名公告
- · 2024廣東深圳市寶安區(qū)翻身實(shí)驗(yàn)學(xué)校中小學(xué)各科教師
- · 2024廣東深圳市寶安區(qū)崛起誠信實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)英語教
