2023年事業(yè)單位筆試：綜合寫作思路簡介

http://ningxia.hteacher.net 2023-04-25 13:58 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、審題
1. 重要性：①閱卷人角度：先定檔，后打分②寫作角度：確定寫作方向
2. 目的：確定文章主題，明確寫作要求
3. 如何審題：
①題干：若給定主題，則依照給定主題；若未給定主題，則從材料中提取。
②要求：聯(lián)系實際，觀點明確，條理清晰，論證充分，語言流暢，字?jǐn)?shù)限制。
二、閱讀材料
1. 精細(xì)化閱讀材料
2. 尋找材料中的矛盾與沖突點：問題、原因、影響、對策
三、謀篇布局
分論點設(shè)計：
并列式結(jié)構(gòu)：一篇議論文一般包含有多個分論點，它們之間會構(gòu)成一定的邏輯關(guān)系。并列關(guān)系就是最簡單的一種。
樣式：在內(nèi)涵/影響/原因/對策等同一要素范疇內(nèi)，從不同角度全面論證。將分論點按不同視角進(jìn)行分解，分成幾個分論點。各分論點之間可使用“同時”、“一方面……另一方面……”等關(guān)聯(lián)詞進(jìn)行過渡，進(jìn)而反映出并列關(guān)系。
例：中心論點：勇敢。
分論點1：黃河精神是一種孕育生靈、滋養(yǎng)萬物的無私奉獻(xiàn)的民族精神；
分論點2：黃河精神是一種鍥而不舍、生生不息的堅定執(zhí)著的民族精神。
層進(jìn)式結(jié)構(gòu)：文章各層次之間層層深入、步步推進(jìn)的關(guān)系，在此分論點的關(guān)系不是并列的，不能互換順序，論述時每一層的認(rèn)識應(yīng)由低到高，由淺入深，使論述層層深入。各層的前后順序有嚴(yán)格要求，不能隨意改動。樣式一：從內(nèi)涵/影響/對策等同一要素范疇由淺入深、由簡單到復(fù)雜，層層深入。
樣式二：按照“提出問題，分析問題，解決問題”的思路進(jìn)行論證結(jié)構(gòu)設(shè)計，即提出問題、分析問題、解決問題，從這三個維度層層深入。
對照式結(jié)構(gòu)：對照式論證是指先在文章開頭部分提出中心論點，進(jìn)而圍繞中心論點從正反兩個方面展開論證的結(jié)構(gòu)形式。具體的論證過程是把兩種觀點加以正反對比，從而突出中心論點。
基本樣式：從正反兩個角度證明自己的論點。
在第一部分先提出中心論點，在主體部分從正反兩個方面提出分論點，進(jìn)行正反對比，分析論證，最后得出結(jié)論。
例：中心論點：學(xué)然后知不足。
反面論證：不學(xué)習(xí)不覺得不足，就不能掌握知識。
正面論證：學(xué)習(xí)就知道自己的不足，就會不斷進(jìn)取。
結(jié) 論：只有永不滿足地學(xué)習(xí)，才能使知識的源泉永不干涸。
四、文章寫作
1. 標(biāo)題
（1）單一式
①詞語式。用一個或多個詞語作為標(biāo)題為詞語式，這種標(biāo)題能夠給讀者醒目，簡潔的直觀印象，操作時應(yīng)重點選擇能夠代表文章主題方向的、生動或形象的詞語。
【例】讀書好·好讀書·讀好書；民生·民意·民情；破舊，立新。
②句子式。用短句作為標(biāo)題，能夠直接讓讀者看到文章的觀點傾向，所以在選擇句子式標(biāo)題是盡量出現(xiàn)論點中的關(guān)鍵詞。這些所有的句子表達(dá)又可以分為幾種不同的形式。
【例】肯定式：法治是化解社會沖突的正途
否定式：別讓謠言污染了“朋友圈”
（2）左右式
左右式就是前后采用對稱短語或者句子，起到前后相互補充的作用，但值得注意的是，前或者后至少要有一個標(biāo)題直截了當(dāng)表現(xiàn)主題，另一個可以深化主題或者暗示主題。左右式可以分為以下兩種：
【例】對稱式：重視低碳發(fā)展共建美麗中國
動賓+目的式：堅持初心甩掉“成功焦慮”
（3）上下式
所謂上下式也即主副標(biāo)題式，是為了點明文章的對象、內(nèi)容、目的，對總標(biāo)題加以補充、解說而出現(xiàn)的形式，另外，為了強調(diào)論文所研究的某個側(cè)重面，也可以加副標(biāo)題。如：如何看待現(xiàn)階段勞動報酬的差別——也談按勞分配中的資產(chǎn)階級權(quán)利。
【例】進(jìn)一步明確中心論點：歲月失語惟石能言
——保護傳統(tǒng)優(yōu)秀文化時不我待
強調(diào)論證的某個側(cè)重面：裁判員應(yīng)以“公”字為先
——淺談?wù)谋O(jiān)管職能

2. 開頭
常用方法：
故事導(dǎo)入法：故事導(dǎo)入法就是在文章的開頭部分先敘述一個與文章主題有關(guān)聯(lián)的經(jīng)典故事，然后由這個經(jīng)典故事引出本文的中心論點。采用這種方法因為是就事來論理，針對性強，文章富有說服力，但故事導(dǎo)入需高度概括，不可詳細(xì)介紹，否則就讓文章頭過大，頭過重。
【例】某時代/某年/曾經(jīng)，_______（敘述故事）。諸如此類的案例告訴我們：_______（道理）。_______（引材料），_______（提中心論點）。
引用名言法：引用名言法就是在文章的開頭引用名言警句，通過名言警句所蘊含的道理，來引出文章的中心論點，這樣的開頭方法因為名言警句具有的文化淵源，加上形式引人注目、內(nèi)容耐人尋味，常常備受青睞。
_______詩云/有云/曰/說/曾言：“_______”。此言意在向我們詮釋/傳達(dá)/揭示/闡釋_______。因此/故/可見/毋庸置疑_______（中心論點）。
對比法：對比導(dǎo)入法就是在文章的開頭，先通過列舉正反兩方面意思或事物，放在一起作比較，讓讀者在比較中辨別是非，悟出道理。運用這種手法開頭，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強文章的藝術(shù)效果和感染力，從而提出中心論點。
【例】有這樣兩類_______（人/事物），一類_______（正），一類_______（反）。但是，前者_(dá)______，而后者_(dá)______（談結(jié)果）。由此/因此/是故，_______（中心論點）。
④問題導(dǎo)入法：議論文的中心論點所針對的事物，其本身往往都存在一些問題，那么通過對于論點本身問題角度的切入，進(jìn)而引出論點，是一種比較簡單且直接的方法。邏輯架構(gòu)：1.提出現(xiàn)象；2.說明現(xiàn)象存在的問題；3.分析其危害；4.提出論點。
【例】是社會關(guān)注的焦點，然而其卻存在著，。不僅危害了，還影響了。因此，（中心論點）。

3. 論證
舉例論證：“舉例論證”是指列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點。通過列舉典型事例的方法來拓展段落，具體有力地證明了中心論點，能夠增強說服力。
枚舉個別事實常用結(jié)構(gòu)：論點+例子（詳細(xì)描寫）+例子與論點之間關(guān)系+結(jié)論。
概括總體事實常用結(jié)構(gòu)：論點+例子1（概寫）+例子2（概寫）+總結(jié)例子+結(jié)論。
比較論證：比較論證也稱“對比論證”，是把兩種事物加以對照、比較后，推導(dǎo)出它們之間的相同點或差異點，使結(jié)論映襯而出的論證方法。
通常將比較論證分為兩類：一類是類比法，另一類是對比法。
類比法常用結(jié)構(gòu)：論點+A的屬性+B有相似屬性+類比C也有該屬性+結(jié)論。
對比法常用結(jié)構(gòu)：論點+例子1/理論1+例子2/理論2（與前者對立）+結(jié)論。
道理論證：“道理論證”是用經(jīng)典著作中的精辟見解，古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式來證明論點。由于道理論證所引用的材料都是被客觀實際所證實的科學(xué)結(jié)論，或是被人們所公認(rèn)的道理，具有理論的權(quán)威性和思想的深刻性，因而具有不可辯駁的力量和說服力。
引用名言警句常用結(jié)構(gòu)：論點+名言警句+解釋名言警句+闡述與論點間關(guān)系+結(jié)論。
引用定理公式常用結(jié)構(gòu)：論點+定理公式+解釋定理公式+闡述與論點間關(guān)系+結(jié)論。

4. 結(jié)尾
常用方法：
首尾呼應(yīng)法：首尾呼應(yīng)法主要是對開頭進(jìn)行回顧、照應(yīng)。
典型樣式：
實踐證明，_______（回扣中心）。在當(dāng)前這個_______時代/社會，_______已逐漸/日益成為對我們的必然要求。唯有_______，我們才能_______。（升華中心）。
【例】海洋的健康
總之，人類要生存，海洋要健康。堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持人與海洋和諧發(fā)展，實現(xiàn)海洋健康和人類發(fā)展協(xié)調(diào)同步，這不僅是政府的責(zé)任，也是每個公民的責(zé)任。
引用名言法
引用名言結(jié)尾與引用名言開頭有異曲同工之妙，也是引用名言警句、詩句、俗語等作為文章的結(jié)尾，起到“立語言而居要”的效果，這種方法語言形式簡潔明了，主題內(nèi)容升華。
典型樣式：
某人有言：“_______”。確實，我們應(yīng)_______，只有_______，才能_______（中心論點）。
總結(jié)歸納法
總結(jié)歸納法就是文章結(jié)尾的時候，對文章的主體論述內(nèi)容，用三言兩語進(jìn)行全面的總結(jié)。恰如其分的總結(jié)，可以快速地讓讀者形成深刻的整體印象。
【例】總之，加快建設(shè)節(jié)約型社會，事關(guān)中華民族現(xiàn)實生存和長遠(yuǎn)發(fā)展，既需要國家政策的規(guī)范，也需要社會輿論的引導(dǎo)，更需要每個人的身體力行。我們一定要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識加快建設(shè)節(jié)約型社會的極端重要性和緊迫性，把加快建設(shè)節(jié)約型社會的工作擺在突出的重要位置，切實用大力氣抓緊抓好。