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預(yù)測 227:美術(shù)課程資源開發(fā)與利用建議
1. 美術(shù)課程資源主要包括學(xué)校資源、自然資源、社會(huì)資源和網(wǎng)絡(luò)資源。
2. 美術(shù)課程資源開發(fā)與利用建議有:
(1)滿足學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的基本條件。
(2)完善美術(shù)教學(xué)的基本材料和設(shè)置。
(3)豐富美術(shù)教學(xué)的圖書和影像資源。
(4)拓展校外美術(shù)教學(xué)的資源。
(5)開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)資源。
牛刀小試
一、單項(xiàng)選擇題
1.《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011 版)》根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式,將美術(shù)課程劃分為 4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中《植物寫生》一課屬于( )。
A. 造型·表現(xiàn)
B. 欣賞·評(píng)述
C. 綜合·探索
D. 設(shè)計(jì)·應(yīng)用
2. 教師在教學(xué)中,注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和發(fā)展。這主要體現(xiàn)了《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011 年版)》的課程基本理念中的( )。
A. 面向全體學(xué)生
B. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
C. 關(guān)注文化與生活
D. 注重創(chuàng)新精神
3. 根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展水平,美術(shù)課程將義務(wù)教育階段的美術(shù)學(xué)習(xí)分為四個(gè)學(xué)段,其中小學(xué)五年級(jí)所屬的學(xué)段是( )。
A. 第四學(xué)段
B. 第三學(xué)段
C. 第二學(xué)段
D. 第一學(xué)段
4. 學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中運(yùn)用傳統(tǒng)媒介或新媒體創(chuàng)造作品,發(fā)展想象能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力,體現(xiàn)了美術(shù)課程具有( )。
A. 實(shí)踐性
B. 特殊性
C. 主動(dòng)性
D. 愉悅性
5. 美術(shù)的首要特征是( )。
A. 視覺性
B. 文學(xué)性
C. 階段性
D. 教育性
二、簡答題
1. 簡述《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011 年版)》中美術(shù)課程基本理念。乘華圖翅膀 圓教師夢(mèng)想
2. 簡述”綜合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的三個(gè)層次。
3. 寫出《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011 年版)》中的課程設(shè)計(jì)思路。
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