教師招聘考試體育心理學之牛刀小試
http://m.cqmzn.com 2023-06-08 16:14 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
? ? 牛刀小試
一、選擇題
1. 體育教學中，安排趣味性項目有助于培養(yǎng)學生的()
A. 直接興趣
B. 間接興趣
C. 物質(zhì)興趣
D. 精神興趣
2. 由于認識到瑜伽運動能保持體型而愛上該運動，反映的是()
A. 直接興趣
B. 間接興趣
C. 廣泛興趣
D. 中心興趣
3. 新穎的運動項目產(chǎn)生的興趣，反映的是( )
A. 直接興趣 B. 間接興趣
C. 廣泛興趣 D. 中心興趣
4. 高策略性動作技能的運動項目( )
A. 舉重 B. 游泳
C. 足球 D. 田徑
5. 在運動技能形成分化階段，教師應特別注意( )
A. 動作細節(jié) B. 完整動作練習
C. 做好示范動作 D. 鞏固動力定型
6. 以下哪些屬于個性心理特征( )
A. 氣質(zhì)、性格、動機 B. 興趣、動機、需要
C. 氣質(zhì)、性格、需要 D. 能力、氣質(zhì)、性格
7.( )是人們積極認識、探究或參與日語運動的一種心理傾向，是獲得體育與健康知識和技能，促進身心健康的重要動力。
A. 運動興趣 B. 運動天賦
C. 運動基礎 D. 運動能力
8.( )是運動動機的四大功能。
A. 發(fā)動功能、選擇功能、強化功能、維持功能
B. 發(fā)動功能、選擇功能、強化功能、消化功能
C. 發(fā)動功能、選擇功能、維持功能、消化功能
D. 發(fā)動功能、消化功能、強化功能、消化功能
9. 屬于低策略性動作技能的運動項目是( )
A. 籃球 B. 舉重
C. 排球 D. 足球
二、判斷題
1. 體育教學中，恰當?shù)谋頁P能提高學生的動機水平。 ( )
2. 體育教學中，教師及時恰當?shù)谋頁P，利于提高學生參與體育活動的內(nèi)部動機。( )
3. 動作技能的形成分為粗略的掌握動作、改進提高動作和鞏固與運用自如三個發(fā)展階段。( )
4. 運動興趣的發(fā)生以一定的運動需要為基礎。 ( )
5. 隨著運動技能的鞏固和發(fā)展，動作會更加熟練自如，在低意識控制或無意控制下完成運動技能時，處于動作自動化階段。 ( )
6. 表象訓練是教師為了防止和糾正學生在練習中出現(xiàn)的動作錯誤所采用的方法。( )
三、簡答題
1. 如何培養(yǎng)和激發(fā)學生的運動動機?
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責任編輯：文文
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