2023年特崗教師招聘面試試講：《信息的基本特征》（高中信息技術）

http://ningxia.hteacher.net 2023-06-19 15:34 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 《信息的基本特征》試講稿

【參考設計】

各位評委老師：

大家好，我是高中信息技術組XX號考生，今天我試講的題目是《信息的基本特征》，下面開始我的試講。

一、導入新課

師：同學們，有誰能說出剛才響起的優(yōu)美的鈴聲給我們傳遞了一個什么信息嗎?不錯，我們生活在一個信息社會，我們身邊到處是信息，只要你留意一下，就會發(fā)現(xiàn)很多信息，比如：教室里老師的板書，我們每天收看的天氣預報、新聞聯(lián)播，十字街口的紅綠燈等。今天我們就通過幾個案例來學習一下《信息的基本特征》。

二、新課教學

案例一：關于信息的視頻欣賞。

師：上述視頻當中都涉及了哪些信息?

師：視頻中涉及的信息有課本里記錄的各種信息，電視里的各種信息，古時候的烽火狼煙、飛鴿傳信、快馬傳書，現(xiàn)在的電話、傳真、網(wǎng)絡。
師：我們可以知道信息具有普遍性和無限性的特征。

案例二：據(jù)氣象專 家預測，今年我市將迎來有史以來最炎熱的夏天。某電器銷售公司立即從各大空調(diào)廠家進了大批空調(diào)，從5月份到8月份該公司贏利總額超過了1至4月份的兩倍。

師：通過上述案例，同學們有什么發(fā)現(xiàn)呢?A同學，你來回答。

師：A同學說信息是有用的，請坐。這位同學回答得不錯，不過準確的來說是信息具有價值性。

案例三：蕭伯納說“你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換一下，我們?nèi)匀皇歉饔幸粋€蘋果;但你有一種思想，我有一種思想，彼此交換一下，我們就都有了兩種思想，甚至更多。”

師：你們知道“蘋果和思想”分別代表什么嗎?B同學，你來說。

師：對，信息具有共享性。信息的共享性，通俗地說，就是眾人可以同時接受、使用相同的信息。那剛才老師的講授大家都聽見了吧?電視上的節(jié)目只有一個觀眾可以看到嗎?沒錯，不論在空間還是時間上，信息都具有可傳遞性!

案例四：我這里有一張麥當勞的優(yōu)惠券，請同學們幫我分析一下，我現(xiàn)在可以用它去麥當勞消費嗎?

師：同學們，你們來回答，能去嗎?

師：對，要看優(yōu)惠券上的截止日期，才能確定能否用它消費。也就是說，如果信息不能反映事物的最新變化，它的效用就會降低，這說明信息也有生命周期。我們可以發(fā)現(xiàn)信息具有時效性的特征。

三、鞏固提高

師：除了這些，信息還具有哪些特性，請同學們根據(jù)生活當中的實際例子，進行討論。大家討論5分鐘，討論結束之后，告訴我答案。

師：好，討論時間到。同學們，請把你們的答案告訴我吧。

師：嗯，同學們答得非常好。信息還有依附性、可增值性等特征。

師：剛剛，我們學習了信息的基本特征，下邊老師通過屏幕展示幾個案例，請同學們分小組討論一下，案例體現(xiàn)了信息的什么特征?討論結束后，請同學回答。討論時間為3分鐘，下面開始討論。

師：時間到。請C同學回答一下，你們這一組的討論結果是什么?

師：這一組的結果是，案例一體現(xiàn)了信息的載體依附性，案例二體現(xiàn)了信息的傳遞性和共享性，案例三體現(xiàn)了信息具有真?zhèn)涡裕咐恼f明信息只有被使用才會有價值。同一信息，不同的使用者由于其自身素質(zhì)、修養(yǎng)、能力以及所處的環(huán)境不同，會得到不同的使用效果，說明信息的價值是相對的。和你們討論的結果一樣嗎?

四、課堂小結

師：看來大家對本節(jié)課的內(nèi)容掌握得非常扎實，我們一起回顧本節(jié)課所學的知識點。請同學們以開火車的形式，每人說出一個信息的特征，看誰說得又快又準!

師：好，同學們，這節(jié)課就到這里，下課。

五、板書設計

信息的基本特征

1. 普遍性和無限性 2. 價值性3. 共享性 4. 可傳遞性

5. 時效性 6. 依附性7. 可增值性

我的試講到此結束，謝謝各位評委老師的聆聽。

推薦閱讀：

教師招聘報名入口

教師招聘準考證打印

教師招聘準考證打印時間

教師招聘準考證打印入口

責任編輯：寧夏分校