小學(xué)美術(shù)-《我在公交上》-教學(xué)設(shè)計(jì)

http://m.cqmzn.com 2023-06-28 14:49 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解公交車的外形特征，初步掌握公交車的畫法，能夠充分利用生動(dòng)的人物形象表現(xiàn)出公交車的動(dòng)態(tài)感。

2.通過(guò)觀察、欣賞、討論和實(shí)踐練習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用夸張的手法表現(xiàn)出公交車及車上車下的人物狀態(tài)，提高創(chuàng)新能力和動(dòng)手制作能力。

3.養(yǎng)成禮貌坐車的好習(xí)慣，樹立尊老愛(ài)幼的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：公交車的形狀特征。

難點(diǎn)：車內(nèi)、車外的環(huán)境以及車內(nèi)人物的動(dòng)態(tài)特征。

三、教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)一：激趣導(dǎo)入

教師播放“每日全市”的出行視頻，請(qǐng)學(xué)生帶著以下問(wèn)題觀看：

1.視頻中大多數(shù)人選擇了哪種出行方式?(坐公交)

2.你認(rèn)為乘坐公交有哪些好處呢?(便捷、環(huán)保;可以看到窗外的風(fēng)景和形形色色的人)

學(xué)生回答，教師引導(dǎo)：公交，又稱公共汽車、公汽或巴士，是現(xiàn)代社會(huì)中必不可少的出行工具，對(duì)城市發(fā)展起著最基本的推動(dòng)作用。它能夠縮短城市間的距離，方便我們的生活。那么如何利用我們彩色的畫筆將它描繪出來(lái)呢?今天這節(jié)課就讓我們一起去了解一下公交車的結(jié)構(gòu)吧!

活動(dòng)二：描述分析

1.公交車的外形特征

(1)以美術(shù)學(xué)習(xí)小組為單位發(fā)放公交車樂(lè)高模型，同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行觀察的過(guò)程中，思考問(wèn)題：

①你手上拿到的公交車是什么樣的?(長(zhǎng)方形的，單層的、雙層的)

②拆一拆，這些公交車都由哪幾部分組成?(車輪、車窗、車門等)

學(xué)生回答，教師總結(jié)：常規(guī)的公交車一般是呈長(zhǎng)方形，有的是單層式，有的是雙層式，大多是由車輪、車窗、車門、車身等部分組成。

(2)多媒體展示學(xué)生作品《公交車》《城市風(fēng)景》，提出問(wèn)題：

①除了公交車以外，在圖片中你還能發(fā)現(xiàn)哪些景物?(綠化帶、高樓大廈、斑馬線等)

②仔細(xì)觀察公交車的內(nèi)部環(huán)境，你還看到了什么?(方向盤、司機(jī)、乘客、座椅、投幣機(jī)等)

學(xué)生回答，教師總結(jié)：我們?cè)谶M(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)，除了表現(xiàn)公交車主題形象以外，還可以添加一些周圍環(huán)境以及公交車內(nèi)部的環(huán)境，使畫面更加的飽滿和生動(dòng)。

2.公交車的內(nèi)部環(huán)境

多媒體展示李孝萱的中國(guó)畫作品《公交車》圖片，請(qǐng)學(xué)生邊欣賞邊思考：

(1)該作品是用什么形式進(jìn)行表現(xiàn)的?(中國(guó)畫)

(2)公交車內(nèi)的乘客都表現(xiàn)出什么狀態(tài)?(人物或坐或站，面部表情夸張)

學(xué)生回答，教師啟發(fā)引導(dǎo)：我們可以嘗試運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式對(duì)公交車進(jìn)行刻畫，與此同時(shí)，公交車內(nèi)的人物狀態(tài)也能夠反映出公交車的動(dòng)態(tài)感，在結(jié)合夸張的手法，更能夠表現(xiàn)出栩栩如生的藝術(shù)效果。

活動(dòng)三：示范講解

教師以“我的早班車”為例，示范并講解公交車的創(chuàng)作方法：

1.勾勒公交車的外輪廓;

2添畫車輪、車門、車窗等組成部分;

3.添加公交車周圍環(huán)境，并將公交車內(nèi)的裝飾和人物動(dòng)態(tài)畫出來(lái);

4.整理細(xì)節(jié)，填充顏色，完成作品。

活動(dòng)四：實(shí)踐展評(píng)

1.請(qǐng)同學(xué)們充分發(fā)揮想象力，結(jié)合夸張的手法創(chuàng)作一幅以公交車為主題的作品。

2.教師巡視指導(dǎo)。提示學(xué)生注意公交車的組成、人物的動(dòng)態(tài)以及周圍的環(huán)境等。

3.完成作品后舉辦以“百變公交”為主題的展覽會(huì)，請(qǐng)學(xué)生自愿展示并介紹自己作品的夸張和創(chuàng)新之處。

4.其他同學(xué)從公交車的組成、人物的動(dòng)態(tài)以及周圍的環(huán)境等方面，互相評(píng)價(jià)作品。

(《運(yùn)輸疫情物資公交車》結(jié)合當(dāng)下熱點(diǎn)話題，將公交車內(nèi)的醫(yī)護(hù)人員刻畫的細(xì)致入微，以身后的醫(yī)院作為背景，發(fā)揮想象，把公交車的車身畫成了一個(gè)巨大的口罩，主題突出，形象生動(dòng))

活動(dòng)五：小結(jié)作業(yè)

1.請(qǐng)學(xué)生談一談本課收獲，并進(jìn)行情感升華：今天我們運(yùn)用自己手中的畫筆，描繪出了心目中的公交車，值得鼓勵(lì)和肯定。但其實(shí)在日常生活中除了公交車之外還有很多細(xì)微的事物值得我們挖掘，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳罾?，能夠留心觀察生活，做一個(gè)熱愛(ài)生活的好孩子。

2.課后請(qǐng)大家留心觀察其他的一些交通工具，有什么外形特征，下節(jié)課一起分享。