《我在公交車》答辯題目及解析

http://m.cqmzn.com 2023-06-28 14:51 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、這節(jié)課你的情感升華部分提到疫情，你是如何引導學生感受的?

【參考答案】

美術(shù)是人類文化的一個重要組成部分，與社會生活的方方面面有著千絲萬縷的聯(lián)系。通過美術(shù)課程，學生了解人類文化的豐富性，在廣泛的文化情境中認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特貢獻，并逐步形成熱愛祖國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和尊重世界文化多樣性的價值觀。

所以，在實踐過程中，我會引導學生利用疫情這一主題，進行課堂練習。從而去引導學生感受在社會大環(huán)境下，作為中國公民的我們應(yīng)該不管什么年齡層次都培養(yǎng)學生的愛國情懷，以激發(fā)學生的愛國之情。

二、你還知道哪些與公共交通有關(guān)的藝術(shù)作品?

【參考答案】

我所了解的是杜米埃的《三等車廂》。

杜米埃的作品，大都是描繪他親身經(jīng)歷的事情?！度溶噹返臓顩r，就是記錄畫家經(jīng)常外出乘車的經(jīng)歷。畫面中突出描繪車廂內(nèi)前排的三個人物，概括表現(xiàn)后面一群人，以坐椅靠背分隔前后，這是生活中極平常的現(xiàn)象，但揭示了法國社會的等級制，在三等車廂里坐著的都是處于社會底層的公民。三個主體特寫人物中，最突出的是位滿臉皺紋的老婦人，人們從她的神態(tài)可見她的生活經(jīng)歷。靠在她兩邊的，一個是入睡的少年，另一位是帶嬰兒的母親，他們的形象能夠明顯的表現(xiàn)出他們的社會地位，背后的人群可從不同面貌的頭像中體現(xiàn)出不同人物的地位和個性。

這幅畫既表現(xiàn)了短暫的旅途生活，也象征著人生漫長的道路。不同的人有著不同的表情，他們在人生的道路上各自有著不同的遭遇。在這類作品中，既沒有幽默，更沒有諷剌，而是十分嚴肅地表現(xiàn)了畫家對勞動人民命運的關(guān)心，堪稱經(jīng)典。