教師招聘考試正確理解教師職業(yè)倦怠

http://liaoning.hteacher.net 2023-07-04 17:09 遼寧教師招聘 [您的教師考試網]

在教師招聘考試中，有關教師職業(yè)倦也是考試中會涉及到的內容，一旦出現(xiàn)比較容易出錯，那么接下來我們一起學習一下職業(yè)倦怠的相關知識。這部分知識主要以客觀題的形式考查，涉及單選題、多選題和判斷題，但是題目涉及識記和理解兩方面，所以接下來的學習中，不僅需要背誦識記，也需要對內容進行理解。

一、職業(yè)倦怠的含義

職業(yè)倦怠是美國心理學家費登伯格提出的。他指出職業(yè)倦怠指的是個體在長期的職業(yè)壓力下，缺乏對資源和應對能力而產生的的一種身心耗竭狀態(tài)。首先概念需要進行識記，需要作為概念選擇題備考。大家還需要注意一點，職業(yè)倦怠是由于職業(yè)壓力導致的，也就是它的產生和工作有關，出現(xiàn)職業(yè)倦怠并不代表教師的職業(yè)道德不好，這點大家要注意區(qū)分，作為判斷題備考。

二、職業(yè)倦怠的特征

心理學家瑪勒斯提出職業(yè)倦怠主要有三方面的表現(xiàn)。第一個是個體壓力維度——情緒耗竭，指教師的情緒情感狀態(tài)處于疲勞狀態(tài)，工作熱情喪失，對工作沒有了以往的熱愛和熱情。很多教師師會感到自身的能量消耗完了，每天都很疲勞，情緒容易波動，甚至可能出現(xiàn)一些軀體癥狀，比如睡眠障礙。情緒耗竭也是職業(yè)倦怠表現(xiàn)中的核心特征以及最重要的特征，地位需要大家記住，作為單選題備考。第二個是在人際關系維度——去人性化，也稱為去人格化或者人格解體，指教師會刻意保持自己和工作對象間的距離，并采取冷漠和忽視的態(tài)度，也就是說教師會與學生、同事、家長保持距離，并且對學生、同事和家長采取冷漠忽視的態(tài)度，有些教師面對學生的問候和提出的疑問也會忽視不理。第三個屬于自我評價維度——個人成就感低，表現(xiàn)為教師會消極評價自己，消極評價自己的工作，面對教師工作感覺沒有任何意義和價值的情況，工作效率和質量出現(xiàn)下降。以上是職業(yè)倦怠的三個特征，需要大家理解并識記，作為多選題和描述性單選題備考。

三、職業(yè)倦怠的類型

心理學家法貝認為職業(yè)倦怠在不同的人身上的表現(xiàn)是不同的，因此他將教師職業(yè)倦怠分為三種表現(xiàn)形式，并且他還提出這三種類型并不是完全獨立的，是可以交叉混合出現(xiàn)的。

第一種是精疲力竭型，這類教師具體表現(xiàn)為一開始對待教學擁有很大的熱情，但是在持續(xù)的高壓力的作用下，會逐漸感覺疲勞倦怠、力不從心，因此開始不再繼續(xù)努力工作并提升自己，反而會不斷地減少對工作的投入，從而求得心理平衡。

第二種是狂熱型，往往這類教師會帶著強烈的成功信念投入到教師工作，相信自己一定能在教學崗位做出巨大貢獻，從而實現(xiàn)教學理念和教學理想。隨著教學工作的深入，意識到現(xiàn)實具有很多不可預測的阻礙，意識到理想和現(xiàn)實的差距后，會導致自身的信念系統(tǒng)崩塌，從而使得熱情無法持續(xù)，進而屈服于精力衰竭。

第三種是低挑戰(zhàn)型，這類教師覺得工作本身缺乏刺激沒有意義，在教師崗位不能體現(xiàn)自己的能力，因而出現(xiàn)厭倦工作的情況，而且他們往往認為自身能力強大，但是教師工作簡單且單調，并不能充分發(fā)揮自身的價值，因此對工作出現(xiàn)敷衍塞責、不認真教學的情況，一些教師開始考慮換其他工作從而實現(xiàn)自身價值

四、職業(yè)倦怠的成因

職業(yè)倦怠的影響因素是眾多的，主要可以總結為三個方面：1.社會因素：比如社會各方年給予老師的期待和壓力增加，教師教學任務的繁重等等。2.組織因素：例如學校的管理制度和評價機制是否合理，學校的人際相處氛圍等都會產生影響。3.個人因素：一些研究表明，A型人格、低自尊、外控的教師容易產生職業(yè)倦怠。

小試牛刀

了解了職業(yè)倦怠的成因，針對職業(yè)倦怠的干預手段也可以從這三個方面入手。今天的學習就到這里，接下來讓我們一起做幾道題檢測一下吧。

1.【單選題】瑪勒斯認為教師職業(yè)倦怠有三方面的特征，以下不屬于其提出的職業(yè)倦怠特征的是( )。

A.情緒衰竭

B.人格解體

C.個人成就感低

D.A型人格

考查職業(yè)倦怠的特征。心理學家瑪勒斯提出職業(yè)倦怠主要有三方面的表現(xiàn)。第一個是個體壓力維度——情緒耗竭，情緒耗竭也是職業(yè)倦怠表現(xiàn)中的核心特征以及最重要的特征。第二個是在人際關系維度——去人性化，也稱為去人格化或者人格解體。第三個屬于自我評價維度——個人成就感低。故本題選D。

2.【判斷題】教師出現(xiàn)職業(yè)倦怠說明教師職業(yè)道德不好。( )

1.【答案】D。解析：本題考查職業(yè)倦怠的特征，其中A不屬于。

2.【答案】×。解析：本題考查職業(yè)倦怠的概念。職業(yè)倦怠是美國心理學家費登伯格提出的。職業(yè)倦怠指的是個體在長期的職業(yè)壓力下，缺乏對資源和應對能力而產生的的一種身心耗竭狀態(tài)。職業(yè)倦怠的出現(xiàn)和職業(yè)壓力有關，和教室職業(yè)道德無關，因此本題錯誤。