《大洲和大洋》答辯問(wèn)題及解析

http://chongqing.hteacher.net 2023-07-12 11:37 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、簡(jiǎn)述各大洲分界線

【參考答案】

亞洲歐洲分界線：烏拉爾山脈——烏拉爾河——里海——大高加索山脈——黑海——土耳其海峽——愛(ài)琴海希臘土耳其海上邊界線，至于具體經(jīng)緯度，無(wú)法可查

亞洲非洲分界線：蘇伊士運(yùn)河——紅海——曼德海峽——亞丁灣，蘇伊士運(yùn)河可查，大致30°N，30°E

歐洲非洲分界線：地中海——直布羅陀海峽，直布羅陀海峽大致在35°N，5°W

亞洲與北美洲分界線：過(guò)白令海峽的國(guó)際日期變更線，白令海峽大致在65°N，169°W

歐洲與北美洲分界線：丹麥海峽，經(jīng)緯度不可考

北美洲與南美洲分界線：巴拿馬運(yùn)河，大致在9°N，79°W

亞洲與大洋洲分界線：阿拉弗拉海——新幾內(nèi)亞島西部海域，具體經(jīng)緯度不可考

南極洲與南美洲分界線：德雷克海峽

二、簡(jiǎn)述四大洋分界線

【參考答案】

從南美合恩角沿68°W至南極洲是太平洋與大西洋的分界線。

從馬來(lái)半島起通過(guò)蘇門(mén)答臘、爪哇、帝汶等島、澳大利亞的倫敦德里角，沿塔斯馬尼亞島的東南島的東南角至南極洲，是太平洋與印度洋的分界。

從非洲好望角起沿20°E線至南極洲，是印度洋與大西洋的分界。

北冰洋位于亞歐大陸和北美之間，大致以北極為中心，以北極圈為界，近似圓形。北冰洋比別的大洋淺得多，面積也最小。

三、如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理學(xué)科的興趣?

【參考答案】

調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)思維動(dòng)機(jī)，并不完全體現(xiàn)在導(dǎo)入新課上，而是貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。即在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，教師隨時(shí)都要拔動(dòng)學(xué)生的心弦，針對(duì)學(xué)生實(shí)際和講授內(nèi)容。課堂教學(xué)中，新奇巧妙的提問(wèn)就像燈塔，它能把學(xué)生帶進(jìn)知識(shí)的迷宮，經(jīng)過(guò)一番探索，頓覺(jué)光明;富有啟發(fā)性的提問(wèn)又像魔術(shù)棒，它能使學(xué)生精神亢奮，注意力高度集中，思維活躍;生動(dòng)有趣的提問(wèn)又象催化劑，可以使整個(gè)課堂充滿(mǎn)勃勃生機(jī)，課堂氣氛活潑輕松。如講完“密度流”時(shí)引用第二次世界大戰(zhàn)中德軍妙用洋流助戰(zhàn)的故事，提問(wèn)：德軍如何妙用直布羅陀海峽的密度流而來(lái)去自由?再如講完“北印度洋季風(fēng)環(huán)流”時(shí)，巧用我國(guó)明朝的“三寶太監(jiān)鄭和下西洋”的故事，提問(wèn)：鄭和選擇什么季節(jié)出發(fā)，返航時(shí)又在什么季節(jié)?通過(guò)這些新奇有趣的設(shè)問(wèn)，學(xué)生一是注意力高度集中，二是產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望。從而形成“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，再到“我愛(ài)學(xué)”這種良性循環(huán)的學(xué)習(xí)機(jī)制。

要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就要改進(jìn)教學(xué)方法，改變上課時(shí)教師滿(mǎn)堂灌的做法，要重視學(xué)生的自主參與意識(shí)，師生共同活動(dòng)，做到有啟有發(fā)，有講有練。為了讓學(xué)生能夠生動(dòng)活潑地主動(dòng)學(xué)習(xí)，在教學(xué)時(shí)還可以根據(jù)實(shí)際適當(dāng)引入地理知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)生演講、組織討論、野外實(shí)習(xí)等形式。講完高中第三冊(cè)《走可持續(xù)發(fā)展之路》這一章，組織學(xué)生討論一下面對(duì)當(dāng)前生存的環(huán)境，若你是有關(guān)這方面的負(fù)責(zé)人，你將怎樣做?等等。總之，組織幾次這種教學(xué)活動(dòng)，會(huì)使學(xué)生覺(jué)得地理課實(shí)在豐富多彩，不自覺(jué)的學(xué)習(xí)興趣就油然而生。而教師純熟的業(yè)務(wù)水平，豐富的地理知識(shí)，準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、流暢的學(xué)科語(yǔ)言表達(dá)，則是博得學(xué)生喜愛(ài)的關(guān)鍵。