2023福建教師招聘?jìng)淇技记桑骸段镔|(zhì)生活與習(xí)俗的變遷》教學(xué)設(shè)計(jì)

http://fujian.hteacher.net 2023-07-13 15:49 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、課標(biāo)要求

了解近代以來人們物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗變化的史實(shí)，探討影響其變化的因素。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力：

掌握中國近現(xiàn)代以來物質(zhì)生活習(xí)俗方面變化的具體表現(xiàn);

通過觀看課件和課外收集資料，掌握改革開放后我國人民生活水平提高的表現(xiàn)，了解其原因;

總結(jié)歸納物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變遷情況，培養(yǎng)歸納的能力;

回憶已學(xué)知識(shí)，透過變化的現(xiàn)象看到本質(zhì)，培養(yǎng)從歷史發(fā)展的角度看問題的能力。

2、過程與方法：

(1)通過課前調(diào)查、查找資料，及學(xué)生自主課堂展示(輔之教師所提供的材料)了解近代以來人們物質(zhì)生活和習(xí)俗的變化;

(2)通過整理和歸納材料，在對(duì)比分析中理解變化的原因，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和自主學(xué)習(xí)的能力;

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：

認(rèn)識(shí)到隨著西方的文明沖擊，中國社會(huì)逐步近代化的歷史發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)到新中國成立以來尤其是改革開放使得人民的物質(zhì)生活發(fā)生了質(zhì)的飛躍。在感受祖國發(fā)展的同時(shí)，更加熱愛祖國，熱愛生活。

三、學(xué)習(xí)對(duì)象分析

學(xué)生經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備一定的問題分析能力。且本課與人們現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)，學(xué)生有一定的體會(huì)感受，通過使用與教材內(nèi)容相關(guān)的圖片和材料，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但難點(diǎn)在于這些社會(huì)生活與習(xí)俗變遷背后的原因，因此，老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生利用已學(xué)知識(shí)，探討影響這些變遷的因素。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：從衣、食、住和社會(huì)風(fēng)俗等方面了解中國近代以來人們物質(zhì)生活發(fā)生變化的基本史實(shí)。

難點(diǎn)：結(jié)合已學(xué)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)影響中國近代物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗變化的因素。

五、課前準(zhǔn)備 多媒體課件 學(xué)生收集資料 教案

六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)(預(yù)計(jì)用時(shí)1課時(shí))

(一)導(dǎo)入

近現(xiàn)代的歷史，相對(duì)來說是大家比較熟知的，同時(shí)對(duì)我國而言近現(xiàn)代也是一段風(fēng)雨激蕩與眾不同的歷史。古老的中國在西方的不斷入侵下，開始了由傳統(tǒng)向近現(xiàn)代的轉(zhuǎn)變。這一轉(zhuǎn)變既可以從改變國家、民族的政治經(jīng)濟(jì)等大事中體現(xiàn)，也可從平凡人的社會(huì)生活中體現(xiàn)。本單元題為中國近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷，他既是一個(gè)時(shí)代政治、經(jīng)濟(jì)等大變遷的外在表現(xiàn)，又為我們提供了一個(gè)新的視角來審視中國近現(xiàn)代史。本單元共三課內(nèi)容分別講述了近現(xiàn)代中國物質(zhì)生活與習(xí)俗、交通通訊、大眾傳媒的變遷。接下來就讓我們學(xué)習(xí)第14課，“物質(zhì)生活與習(xí)俗的變遷”。

(二)新課講授

1.過渡：師：本課題為“物質(zhì)生活與習(xí)俗”變遷，重點(diǎn)講述了人們衣、食、住和風(fēng)俗的變化，關(guān)鍵在于一個(gè)“變”字，今天我們?nèi)蝿?wù)便是要認(rèn)識(shí)近現(xiàn)代以為這些方面都發(fā)生了哪些變化?又是為什么會(huì)發(fā)生這些變化。在這之前，我讓大家分別就本課的相關(guān)內(nèi)容做了些調(diào)查，接下來就請(qǐng)兩位同學(xué)就你們自己選擇的方向，來做出展示。

2.學(xué)生活動(dòng)(展示1：近現(xiàn)代服飾的變遷)

3.點(diǎn)評(píng)及提問探究環(huán)節(jié)

問題一：為何20世紀(jì)二三十年代，中國人的服飾五花八門?

(學(xué)生作答)

答題要點(diǎn)：半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)及地區(qū)差異性

傳統(tǒng)向近現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的動(dòng)蕩

問題二：為何新中國成立后到改革開放前，人們的衣著十分樸素，單一?

答題要點(diǎn)：政治：政治運(yùn)動(dòng)的影響(文革)

經(jīng)濟(jì)：物資匱乏，實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制

思想：社會(huì)主義的革命文化教育，勤儉節(jié)約的風(fēng)尚

外部：“一邊倒”外交政策，受蘇聯(lián)影響較大

4.學(xué)生活動(dòng)(展示2：近現(xiàn)代社會(huì)風(fēng)俗的變遷)

5.點(diǎn)評(píng)及提問探究環(huán)節(jié)

問題三：為何近代社會(huì)人們的風(fēng)俗發(fā)生巨大變化?

答題要點(diǎn)：外：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，西方物質(zhì)文明和思想文化影響

內(nèi):

近現(xiàn)代工商業(yè)發(fā)展的影響，推動(dòng)中國風(fēng)俗近代化

近代政治變革和政府政策推動(dòng)

思想解放運(yùn)動(dòng)

問題四：除此之外，近代以來還有那些習(xí)俗發(fā)生了變化?(學(xué)生作答)

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