http://m.cqmzn.com 2023-07-19 09:30 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
教學中學生的認識既是目的,也是手段。學生在學習過程中認識規(guī)律,促進了知情意行的協(xié)調(diào)發(fā)展與人格的養(yǎng)成,這是指教學過程中學生認識的( )。
A.教育性
B.交往性
C.間接性
D.領導性
【答案】A 【解析】本題考查教學過程的本質(zhì)。認識的教育性指教學中學生的認識既是目的,也是手段。通過認識掌握更多的科學文化知識,同時通過認識也能發(fā)現(xiàn)自身的差距和不足。認識的交往性指教學活動是教師的教和學生的學組成的雙邊活動,教學活動是發(fā)生在師生之間以及學生之間的一種特殊的交往活動。認識的間接性指教學過程主要是學習已有的文化知識。有領導的認識是學生的個體認識區(qū)別于一般的認識過程,是在教師的指導下進行的。故本題選A。
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責任編輯:欣欣
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